电工电子实验教学改革探究

电工电子实验中心自成立以来,不断完善及改进,勇于创新改革。中心研究确立了实验平台化的教学体系,制定了多层次化的教学内容,并且引入了先进的现代教学手段及方法,建立了一个虚拟实验教学系统。     

内蒙古民族大学医学类学生对基础机能实验教学改革满意度的调查分析

生理学、药理学、病理生理学的医学基础机能实验学,在医学领域里是非常重要的学科.内蒙古民族大学医学院对医学基础机能实验学教学进行改革,将这三门实验学课程进行了＂三合一＂式的整合.改革五年后,我们在完成基础机能实验学的学生中,采用纸质问卷对基础机能实验学满意度做了一次调查.调查显示学生对基础机能实验学教学的满意度较高.     

高职院校健美操创新教学的实验研究

高职院校体育教学是实施素质教育的一种有效的载体,但在长期的教学实践中,仍然沿用传统体育教学模式,不能很好地激发学生的主动性和充分发挥学生内在的潜力,与体育新课改的培养目标和方向大相径庭,阻碍了素质教育的实施和推进。本文创新健美操的教学模式,以体验式情景教学为例,对健美操课程进行实验设计,为树立以人为本的教育理念和高职院校健美操课教学的创新起到抛砖引玉的作用。     

电路实验教学的改革与实践

本文分析了电路实验教学中普遍存在的问题,提出了阶段式的教学方案,介绍了在实验教学改革中的具体作法,针对不同阶段的实验,教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高实验技能,同时提出了实验教学方法和实验教学手段等方面的改革与实践措施。【     

高原条件下家兔肠系膜微循环改变的实验研究

目的：通过比较高原和平原自然条件下家兔肠系膜微循环的改变,进而了解高原缺氧条件下家兔器官和系统形态和功能的改变,了解高原缺氧条件下家兔器官和系统形态与功能改变的微循环基础,为如何更好的适应高原缺氧环境和提供参考资料。方法：比较高原和平原自然条件下家兔肠系膜微血管开放数目、血管内径、血流速度及血流流态等微循环的改变等情况。结果：高原条件下家兔肠系膜微血管开放数目减少（P〈0．01）,血管内径缩小（P〈0．05）,血流速度变慢（P〈0．05）,血流流态与平原有差异（P〈0．01）。结论高原条件下家兔肠系膜微血管开放数目、血管内径、血流速度及血流流态有改变。     

一类平衡不完全区组设计的构造

超单纯设计可用于构造重叠码、光正交码,超单纯（v,4,2）-BIBD的存在性问题文献[1]已经解决,但文中直接构造BIBD的方法不是最经济的,而且一些递推出来的结果不便应用．重新考虑了超单纯（v,4,2）-BIBD,对于模6余1的素数口,用两种方法给出了一些可以由一个基区组来表示的超单纯循环（v,4,2）-BIBD．作为例子,列出了200以内的模6余1的素数对应的超单纯循环（v,4,2）-BIBD,优化了文献[1]的部分结‘果,并给出了这些设计的两个应用．     

工学结合教学制度的现实期待与建构

从制度视角分析我国当前职教领域实施工学结合教学模式的困境,提出构建工学结合教学制度是职教改革现实的必然要求。基于制度科学对工学结合教学制度设计提出了要遵循的行为要点。     

伏安法测电阻在不同学习阶段实验电路的设计与衔接

本文阐述了在中学和大学的物理实验教学中对伏安法测电阻实验电路的设计要求及衔接问题。     

复摆实验组合仪的设计

本文在新型单摆实验仪的基础上,进行了一系列改进,综合了多种复摆功能设计,自创了部分复摆功能设计,可用于测量重力加速度、测量刚体质心位置和定轴转动刚体的转动惯量、验证刚体力学相关的一些规律,如平行轴定理、机械能守恒定律、转动定律和角动量守恒定律.     

信息安全课程教学模式的探索与创新

随着教育改革的深入与人才培养模式的改变,过去的信息安全课程教学方法已不适应信息安全专业教学的发展,本文围绕信息安全人才培养的新要求,在信息安全课程理论教学与实验教学作出改进与思考,进而提出了创新的教学方法。