篇章语言学与学生语篇写作能力的培养

以篇章语言学为切入点,在对语篇写作能力作出解释的基础上,探讨培养学生的语篇连贯写作能力的途径,并提出了以"范文教学—语篇层次分析—仿写—创造性写作"的写作教学模式作为训练的载体,为培养学生的语篇写作能力搭建平台,创造条件。     

影视手段在大学英语听力教学中的问题

通过调查问卷的形式找出了影视手段在大学听力教学运用中相关的问题以及问题存在的原因。     

汉英颜色语词理据与意义的比较

语词的理据与意义自古以来都是很有争议的问题。通过对汉英语词理据与意义进行比较,认为:语词的理据与意义之间存在密切和循环的关系,语词的理据在一定程度上决定着语词的意义,随着时间的推移,语词的意义也会成为语词的理据。     

英语语音错误的反弹性

为了改变长久以来我校英语专业语音教学的形式,促使学生打下扎实的语音基础,促进其交际能力的提高,因此,语音教学形式的改革在2005级的一个班中进行。在实施改革的过程中,学生先后接受了三次语音考试。第三次语音考试结果显示学生的语音错误有明显的反弹现象。造成学生语音错误反弹的原因是:母语及方言对语音学习产生的负迁移、中学英语教材不合理的音标编排和学生消极的语音学习态度。一些建议及设想有助于解决学生语音错误的反弹。     

高职英语教学中复式教学法应用的探索

针对高职生英语水平差距过大的现状，科学分析存在问题，反思传统教学弊端，更新教育观念，尝试运用复式教学法，优化知识结构，力求对高职高专英语教师在调整教学方法上得到一定的借鉴作用，以取得更好的教学效果。     

英美人名昵称探析

英语人名的昵称是一个值得注意的问题,它是一种语言现象该文强调了探讨昵称词的重要性,分析了昵称词的构成特征,并对典型的具有多个昵称的本名进行了剖析,对英语学习者,尤其是对英语专业人员的学习与研究颇有益处     

从法律英语的用词特点看法律英语术语的特征

法律英语作为一种深受法律职业影响的英语语言的变体，其用词特点具有明显不同于普通英语的特征，作为其用词特点之一的法律英语术语也有自己的特征。掌握这些特点，对准确理解和翻译法律文书很有益处。     

浅谈英语课堂导入

导入是指教师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习状态的行为。用正确而巧妙的方法进行导入,可以创造良好的英语氛围,安定学生情绪,激发学生学习兴趣和求知欲望,从而把他们的注意力引到指定的教学任务和程序中来。笔者主要讨论的是关于高学英语课堂导入时应注意的一些基本原则,导入的一些具体方法以及应注意的一些问题。     

英语歌曲在大学英语听说教学中的作用

从听说能力的重要性及学生听说能力的现状调查入手,分析英语歌曲在教学过程中所发挥的作用,提出将英语歌曲巧妙地运用到听说教学过程中的观点。     

让人文精神在高职外语教学中闪光

本文从＂以人为本＂、＂关怀发展＂的现代教育理念出发,谈一谈如何将人文精神贯穿于高职高专英语课中的教学体会。