自主学习模式中英语教师的角色调整分析

当前社会的发展和学校的教育已对个体的自主学习提出了新的、更高的要求,尤其是目前学生的英语自主学习能力令人担忧;研究表明：学生自主学习能力与英语教师的角色调整与定位有直接关系,教师在教学过程中应该是指导者、顾问者、组织者、评估者、资源库。     

广告语中模糊修辞的语用功能

以模糊修辞理论为基础.结合合作原则和礼貌原则,对广告语中模糊修辞所发挥的多方面的、积极的语言功能进行论述,并进一步指出模糊修辞能使人们在理解语言和运用语言时更为合适得体.     

论变式句在科技英语中的信息功能

以话语信息传递和语言交际功能理论为依据,通过遴选科技英语相关例证作为分析语料,从英语的科技文体视角探析了变式句在信息推进过程中的强调、平衡、衔接、话题导入、情景设定、渐次加强和焦点对比等功能,强调了谙熟这些信息功能对于提高科技英语的阅读、写作和翻译水平的重要性。     

浅谈在英语教学中导入英汉文化差异意识的重要性

本文强调了教师在学生英语学习中的重要作用,并通过分析英汉文化差异从两方面论证了在英语教学中导入文化差异意识的重要性：有助于学生准确、全面掌握英语语言和避免文化差异反映在语言中的错误,从而为教学提供一定的导向性。提高大学英语教学的教学质量,达到提高学生英语水平的目的。     

少数民族学生双语专业外语教学建设初探——以西北民族大学为例

长期以来,民族生的英语教育问题备受关注。作者通过对西北民族大学民族生的英语学习的调查,分析了民族生英语教育中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

浅谈英语教学中的情感教育

英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.本文以英语教学中的情感教育为基础,深入分析了情感教育对于提高英语学习效率的重要性.教学中如果能正确的把握情感教育,既可以塑造学生良好的品行,又能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。     

轮机英语网络课程的设计与构建

本文根据网络课程设计原则,利用网上教学技术和教学资源的研究与开发,提出轮机英语网络课程的构建原则、方法和构建框架,使轮机英语在教学质量上得到提高,为学生带来很多方便,提供协作化的学习环境,并指出轮机英语网络课程的设计和开发是当前促进专业英语课程建设的有效途径之一。     

母语迁移对大学英语教学的启示

在外语教学中,母语迁移一直都是个争论激烈的话题。很多学界人士都曾针对外语教学中附用母语教学所产生的影响发表过自己的见解。本文讨论了母语正、负迁移对外语学习的影响,更强调了如何在大学英语教学中充分调动母语正迁移的作用。     

论大学英语口语教学

外语教学的目的是交流,但是口语在大学英语教学中一直以来都被忽视了。本文指出了现在大学英语教学中口语教学所存在的问题,并提出了几点设想,希望对大学英语口语教学有所帮助,进而提高学生的交际能力。     

影子练习在大学英语听力教学中的作用

影子练习早在上世纪八十年代就已经运用于我的英语教学中,但是长期以来它的作用被人们低估了。同时,影子练习这一练习方式一直以来也只是局限于同声传译训练研究中。本文试图重新审视影子练习的作用．并且把影子跟读这一练习方式运用于一般的英语听力教学。本文给出了影子跟读的范例,强调了影子跟读在外语听力中的一些作用,并且提出了可操作的影子跟读训练方法。