浅析大学英语四六级考试改革后公共英语教学的发展方向

大学英语四六级考试改革后对大学公共英语教学提出了更高的要求,相应地我们应在总结大学公共英语教学成果和经验的基础上不断创新,提高大学英语教学效率和大学生英语语言综合运用能力,尤其是听说能力和写作能力。让改革更好地为教学服务,使考试更好地为教学服务。     

英语专业《圣经》课程刍议

《圣经》对英语语言文学的影响是巨大的。没有对《圣经》的基本了解,就谈不上正确认识西方,也无法真正领略到西方文学的精髓。然而,尽管《圣经》文学价值极其丰富,但其宗教色彩也极其浓厚。笔者结合自己多年面对本科生高年级开设的《圣经故事》课程的教学实践和基于对《圣经》的一定研究,从学术角度、政治角度、英语语言学习角度和文学研习角度,提出了对开设《圣经》有关课程的初步看法及其反思。     

科技论文英文提要的编写

根据国际标准，结合《聊城师院学报》（自然科学版）的具体情况，列举出了在编写科技论文英文提要时出现的几个方面的问题，给出了处理方法和常用的动词和句型．     

归因理论与大学英语教学

归因理论是关于知觉者推断和解释他人与自己行为原因的社会心理学理论,是目前心理学研究的热点之一。本文对归因理论进行了论述,并指出如何应用归因理论教育学生、激发学生的学习动机、指导大学英语教学实践,提高大学英语教学质量。     

大学英语教师的自主性分析

自主性问题一直是外语教学的热门话题，教师自主和学生自主能否实现是关系到我国大学英语教学改革成功与否的关键因素之一。本文通过分析当前大学英语教育的现状，指出学生自主很大程度上取决于教师自主，教师在英语教学中扮演着传授者、组织者、启发者、合作者的角色。     

对提高高职学生英语写作能力的教学探讨

目前,高职高专学生的英语写作水平普遍不高。笔者对造成这种现象的原因做了简单分析,提出采取各种教学方法,通过多种途径加强练习,以达到提高学生写作水平的目的。     

论现代英语词汇的新发展

20世纪以来，英语词汇发生了许多新的变化。从产生这些变化的原因、新词的构成方式以及词汇新发展的特点等方面对现代英语词汇的发展作一个梳理，可以更好地理解其发展的源流和脉络。     

当前大学生英语学习边缘化现象研究

英语学习边缘化现象多年来一直困扰着我国高校英语教学,特别是近年来,随着招生规模的不断扩大,这种现象愈来愈严重,严重制约着英语教学改革的步伐.对此,我们必须予以高度重视,了解其特征,研究其形成过程,分析其产生的根源;并采取切实有效的措施防止其滋生、抑制其蔓延,以实现全体学生英语水平的整体提高.     

计算机考试网络在线系统

本文介绍了采用服务器／浏览器模式的计算机网络考试系统的运行环境、系统组成、技术特点等内容，并说明了将计算机技术与网络技术应用于考试活动中的有效性和必要性。     

初中生英语学习策略的调查与分析

学习策略的选择在很大程度上对学生的结果产生影响,学生大都“经常”使用认知策略、调控策略、交际策略和资源策略;教育环境、教师教学模式和教材等因素是学习策略差异产生的主要原因。教师的职责不仅要传授知识,更重要的是注重学习策略的培养。因此,教师应根据学生的自身特点,帮助学生掌握良好的学习策略。英语学习策略的形成将会影响学生的终生学习能力,每一个英语教师都应该充分认识到其重要性。