试论综合英语教学与交际能力的培养

语言学习的目标是通过实施一系列语言行为达到参与交际活动的能力。综合英语教学中,教师在选择恰当的教材基础上,通过各种教学方法既传授一定的语言知识,又引导学生运用所学的语言知识进行语言交际活动,以培养其交际能力。     

基于机械记忆的词汇学习研究

本文调查了普通高校学生的词汇记忆现象，发现机械记忆单词非常普遍，通过实验研究表明，用机械记忆法记忆与自身水平相当的词汇是可行的，但在记忆难度超出自己水平的词汇时，效果不是太好，所以我们建议采用机械记忆．法时，应该区别词汇难度有选择地记忆单词．     

多媒体及网络环境下的大学英语教学模式初探

近年来．随着科学技术的飞速发展，多媒体教学已越来越普及，并为大学英语提供了新型的教学模式。如何充分利用这些先进的教育技术，优化教育教学形式，提高教学水平．加强学生学习的主动性．适应教学改革的需要．是本文所要探讨的问题。     

浅谈主体性在英语课堂教学中的实现

论述了学生主体性在课堂教学中实现的必要性及涵义。论述素质教育的意义是使全体学生得到主动全面的发展,外语可以促进人们交际能力的发展;在英语教学中体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用,教师的指点作用。     

论法律英译中的准确性

本文旨在分析并总结准确性在法律英译中的重要性及其在法律英译中的要求，以便指导当前的法律英译实践。本文运用例证法、比较法，并部分结合从修辞理论层面对不同译文的修辞效果的分析，得出准确性在法律英译中的两方面的要求：“神忠”和“形似”。     

更新教育观念改进英语教学

英语教育作为基础教育的一个重要组成部分,其教学活动要在考虑教学目标和教学目的的基础上,以学生的需要、学生的能力、学生的发展为出发点,以能够发挥他们的主观能动性和创造性为前提.     

广告英语中比喻修辞格的魅力及翻译原则

以最常见的修辞格比喻为切入点，通过实例赏析，来领略广告英语中修辞手段所展示的语言美，并在此基础上探讨了广告英语翻译的基本原则，以期为英语广告的翻译和创作带来些许启示。     

英语词汇常见否定前缀辨析

词汇的积累和扩大是英语学习者最感困难的问题之一,也是英语教学中教师关注的焦点。结合英语的教学实际,对英语词汇中常见的否定前缀的来源、含义、构成和用法等进行了辨析。     

大学英语教学中学生审美能力培养的实验研究

本文报告了运用初步建构的英语教学审美模式于大学英语教学的实验研究。实验结果表明：将审美教育渗透于大学英语教学．不仅可以激发学生学习英语的兴趣．提高学生英语综合应用能力．更能促进学生审美能力的发展。     

英国中小学的GIS教学

GIS在 2 1世纪将会发挥越来越大的作用 ,世界各国因此纷纷重视GIS教育 .GIS进入中小学课堂是一个大的趋势 .本文介绍了GIS进入英国中小学的过程 ,分析了其中存在的问题 ,总结了其解决问题的方法 ,希望能为我国在中小学进行GIS教学提供一点参考 .