如何在外语学习中培养文化能力

从语言学习和大学英语教学目的两方面论述了文化背景知识在培养文化能力与语言能力方面的重要性。结合作者教学实践，指出在大学英语教学中，要有意识地利用课堂教学内容，介绍目标语中的文化内涵、习俗文化、心态文化、思维文化和历史文化等。同时，还要通过第二课堂活动和外籍教师的作用来丰富学生的英美文化知识，以帮助他们提高英美文化能力与交际能力。     

论英汉自动翻译

探讨了英汉自动翻译的理论及原则，在基实践中的利弊与对策，介绍了英汉自动翻译的具体措施。     

国内英语写作同级反馈实证研究述评

同级反馈是大学英语写作中的一种反馈形式,它对提高学生的自主学习能力和写作能力具有很大的帮助作用.国内对大学英语写作中的同级反馈的研究基本上处于初始阶段,其研究方法主要借鉴国外同行的研究方法；研究者主要从同级反馈的有效性、同级反馈与教师反馈的对比、同级反馈活动操作过程中的学生分组和网络环境下的同级反馈有效性等几方面对大学英语写作中的同级反馈进行了相关研究.今后的相关研究应主要集中于同级反馈活动中的学生的研究,同时提高同级反馈研究方法的科学性和可行性.     

高职英语课程教学个性化设计简述

个性化教学就是让学生实现最大程度的全面发展，它是现代教育技术发展的必然，也是提高高职英语教学质量的必要条件。本文通过分析个性化教学内涵及其设计，来具体探讨天津职业大学高职英语教学的个性化设计的实施、成效以及不足和改进对策，以期对高职英语教学改革有所贡献。     

小议英语教学中渗透环保教育

随着科技和经济的迅速发展，环境问题已成为威胁人类生存的重大问题。我国新制订的义务教育《课程计划》及其配套的各科教学大纲，都把环保教育列为重要的教育教学要求。从课堂教学、课外活动和课外阅读三个方面探讨寓环保教育于高中英语教学之中的具体措施。     

“基于工作过程”的商务英语专业课程评价体系的思考与研究

课程评价体系的构建是当今高职商务英语专业课程改革的重要组成部分。本文从＂基于工作过程＂的课程理论出发,结合当前商务英语专业课程改革的现状,论述了构建＂基于工作过程＂的商务英语专业课程评价体系的意义和思路,从而使商务英语专业课程的改革真正脱离传统学科体系的羁绊,实现高职教育的目标。     

高职院校《IT职业英语》课程教学设计

对于高职院校软件技术专业即将就业的学生来说,具备IT职业英语能力是至关重要的。《IT职业英语》是一门融英语语言技能和IT职业技能为一体的综合职业技能课程。教学内容组织遵循阶段性和循序渐进原则,辅助相应的教学模式和方法,以实现该课程的目标。     

英语核心词汇研究综述

核心词汇是最简单、最基本的词汇,在二语习得过程中占有重要地位,同时在日常交际中也举足轻重。回顾并总结核心词汇方面的相关研究,对核心词汇的概念、特征和界定方法做详细阐述,可以发现,核心词汇在词汇学习中占有重要地位,对外语教学及词典编纂具有重要意义。     

高职化工英语教学模式改革探索

高职院校“校企一体化”模式的不断深化要求对现有的化工英语教学模式进行改革。化工英语课需要从教学内容、教学手段和考核方式三个方面入手，进行教学模式的改革探索，才能培养出适应市场需求的化工专业人才。     

科技英语翻译中数字和数量增减的译法

本文通过一些译例和必要的说明，论述了在科技英语翻译中，数字和数量的翻译处理方法。