基于Web 的《工程制图》虚拟教学平台的实现

本文结合工程制图的课程特点,介绍了《工程制图》虚拟教学平台系统的结构。该学习平台为学生提供了一个不受时空限制、内容丰富、有利于自主学习的网络环境。     

运用MATLAB对运动学、动力学问题进行过程分析

基于MATLAB的数值计算,结合图形处理技术,以质点斜抛运动为例,阐述了一类理论力学问题过程分析的思考方法、实现过程以及实验结果的分析;通过本例学习,可提高学生对力学问题整个过程的感性认识,调动学习积极性,同时也可使学生清楚利用MATLAB分析理论力学问题的方法、过程。     

加强工科实践环节 彰显应用型人才培养特色

基于工科教育的本质,从培养学生的应用能力出发,研究了利于应用能力培养的人才培养目标、校外工程实践基地和校内工程训练基地及"双师型"教师队伍的建设及对策,并指出了进一步研究的思路。     

热处理对挤压铸造2024铝合金组织与性能的影响

采用挤压铸造技术制备了2024铝合金管件,研究了固溶处理对析出相溶解过程的影响.结果表明:固溶处理初期,组织中θ和S相的数量逐渐减少,但在晶界的共晶相中还有一定的Cu含量;随固溶时间增加,合金基体中Cu和Mg的含量逐渐增多,晶界处的共晶相大部分固溶进入基体,合金的固溶强化作用主要来源于富Cu,Mg相的溶解.合金经过495℃固溶处理16 h+190℃时效12 h后,抗拉强度达到435 MPa,延伸率6.9%.     

建筑设计机构发展模式研究

对于建筑行业内无数个独立的建筑设计机构（设计院、事务所、公司等等）来说,尽管各自规模、形式不同,具体生存的市场不同,但为了在社会快速发展形势下生存并壮大,必须积极了解和吸收国外同行业的有效经验,从现在的初步设计和施工图设计中跳出,推行建筑的全程化管理,向前期建筑策划和后期工程管理、监理等延伸;同时建筑设计机构与执业建筑师构成一个相辅相成的辩证的整体,培养高水平的执业建筑师亦是其长远发展所必须的重要步骤。     

PBL教学法在制药工程专业《工程制图》教学中的应用初探

为改进《工程制图》的教学效果,在制药工程专业的《工程制图》教学中引入了PBL教学法,探讨了PBL教学模式在该课程教学中的应用方法及效果,指出了PBL教学应用于该课程教学的优势。实践证明,PBL教学模式适当地引进在该课程的教学中,有助于发挥学生的主动性和积极性,更好的激发学生的学习兴趣。     

给水排水工程专业应用型人才培养体系研究初探

依据高等学校土建学科教学指导委员会关于给水排水工程专业课程设置要求及2009年皖西学院专业人才培养方案指导意见,对2009级给水排水工程专业人才培养体系进行了初步的研究。在给水排水工程专业人才培养体系中,明确应用型人才培养的目标,注重学生基础能力与创新能力的培养,压缩理论学时,加强实践教学环节,设置灵活的专业模块,力争办出特色,培养出厚基础、应用能力强的本科人才,为皖西地区的经济发展做出应有的贡献。     

土力学实验课教学的改革与创新

为了适应大工程的环境对学生实践能力的要求,南京工程学院在对土力学实验教学现状分析的基础上,进行了土力学实验课的改革与创新。更新实验内容,优化实验体系,提高土力学实验教学质量,达到培养学生的创新能力和工程实践能力的目的。     

型钢-钢管混凝土轴压柱核心混凝土应力-应变关系

对型钢-钢管混凝土轴压柱核心混凝土的受力特征进行分析;借鉴典型的约束混凝土本构关系,提出核心混凝土等效单轴受压应力-应变关系模型,该模型考虑了型钢翼缘对核心混凝土约束效应的贡献。利用所建立的核心混凝土应力-应变关系模型,采用数值方法对型钢-钢管混凝土轴压组合柱的荷载-变形关系进行分析。研究结果表明:核心混凝土内部存在双重约束区域,其力学性能与钢管混凝土柱中的核心混凝土存在差异;数值计算结果与试验结果较吻合,表明所提出的核心混凝土应力-应变关系模型能较准确地描述型钢-钢管混凝土轴压柱的受力过程、变形特征和承载能力等基本力学性能。     

基于项目流程的工程项目知识管理体系的构建

工程项目由于项目参与方之间的相对独立性,传统的项目组织和管理模式不利于参与方之间进行知识交流和积累,而知识管理是提高整个工程项目领域建设和经营管理水平的重要途径。因此,探讨符合工程项目特点的知识管理方法与策略就显得尤为重要。对项目及项目组织的特点、项目知识管理集成对象进行了阐述,并以项目管理的流程为对象,通过对流程的分析,提炼知识并将知识融入工作流程之中,在此基础上构建工程项目知识管理体系。