基于任务驱动法在高职Pro/Engineer教学中的探索与实践

任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。高职Pro／E教学中采用任务驱动教学法,并以设计减速器为任务驱动,使学生在完成每个任务的过程中学会相应的操作,以培养学生的创新能力及独立分析问题和解决问题的能力,从而取得良好的教学效果。     

基于Pro/Engineer的内燃机车三维标准件库的建立

论述了利用Pro/Toolkit开发模块和Visual C+ +建立基于此的三维内燃机车标准件库的具体过程,对创建基于Pro/Engineer的实用CAD软件系统进行了积极有效的探索.     

Pro/Engineer中特征创建失败的原因及解决方法

文中以Pro/Engineer2001为平台,讨论了造成特征创建失败的主要因素及解决的方法,为复杂产品的设计及新产品的开发提供理论及实践参考。     

探索Pro/ENGINEER的Pro/NC模块

Pro／Engineer是目前最优秀的三维建模软件之一。介绍了利用Pro／Engineer进行数控加工和动态仿真的相关技术．论述了利用Pro／Engineer进行动态仿真的必要性和实用性。     

基于Pro/Engineer的齿轮参数化设计的建模技术

本文探讨了在Pro／Engineer环境下进行常用齿轮参数化建模的关键技术和方法。该技术由Pro／Toolkit程序实现对齿轮参数的菜单输入，并调用由Program工具生成的齿轮模型生成程序，快速实现常用齿轮参数化建模。     

基于“卓越工程师培养计划”的自然地理教学模式的构建

文章基于"卓越工程师培养计划",以科学发展观为指导,构建了体现师生关系"人性化"、教学手段"现代化"、教学内容"科学化"、教学方式"多样化"、实践教学"规范化"、评价体系"客观化"的自然地理教学模式;提出借鉴CDIO教学理念,实现从传授"知识"和考核"学习成绩"向评价"学习成效"和培养"能力"的转变。     

国外工程教育对采矿工程专业教育的启示

本文以\"卓越工程师教育培养计划\"为背景,介绍了德国应用科学大学和美国欧林工学院工程型本科教育教学模式,总结了工程教育先进教育理念,并以此为基础提出了华北科技学院采矿工程专业人才培养方案的改革与创新,主要包括以下三个方面:一是加强与企业交流合作;二是明确专业教育理论体系;三是提出采矿精神教育。