高校体育课开展拓展训练的现状与对策研究

体育课与拓展训练有机地结合是未来体育教学改革的方向和趋势。文章通过对高校体育课开展拓展训练研究的现状分析,得出现阶段对高校体育课开展拓展训练研究存在的不足,并提出了相关的对策。     

音乐教师如何面对新世纪的教育

音乐教育对于培养和提高人的综合素质有着独特的功能和作用。基础教育课程改革的全面推进,体现了素质教育的基本精神,也为音乐教育的发展提供了难得的机遇和广阔的空间。展望新世纪的发展,音乐教育会呈现一些显著的变化和特征。     

对高职体育教学改革的思考

目前高职、高专院校体育教学中存在的问题 ,针对这些问题 ,提出了高职体育教学改革的几点设想。     

校企联合,提高经贸专科人才素质的探索与实践

深化改革,不断探索教育教学的新途径,努力提高教育质量是高校永恒的主题。本文详细介绍了校企联合、提高专科经贸人才素质新模式的基本内容、实践效果,对市场经济条件下提高专科经贸人才素质具有重要的现实意义。     

改革实践教学环节,提高学生适应能力

本文主要介绍了如何通过建立与“农业技术推广与管理”专业培养目标相适应的实践教学体系,加强实践教学基地的建设,加强教材的建设,加强实践教学环节的指导,以提高学生的素质,培养学生的实践技能,提高学生适应社会的能力。     

试论数学方法对教育技术学科发展的重要意义

主要论述了数学方法对教育技术学科发展的重要意义,着重从历史、现实和未来趋势3个方面进行阐释,并在现实意义中提出了对学科发展具有建设性的意见.     

《大学物理实验》教学改革的研究

首先阐述了大学物理实验在我国高校教育中的基础性地位;然后分析了大学物理教学中存在的问题;最后从更新观念、培养学生的创新能力、教学内容、教学手段等方面对大学物理实验提出了改革设想。     

COURSE TIMETABLING AT A TUNISIAN UNIVERSITY： A CASE STUDY

This paper deals with the Course Timetabling Problem at an institution in a Tunisian University. We introduce a heuristic procedure to construct a feasible timetable for all lectures and tutorials taken by different groups of each sub-section of any section. We describe the timetabling problem using a list of all specific hard and soft constraints. We formulate the problem as a set of linear constraints using two sets of binary variables corresponding to lectures and tutorials, respectively. This heuristic is illustrated with real data for a sub-section of the Faculty of Economics and Management Sciences of Sfax in Tunisia, and the resulting timetables are compared with those generated manually. The results of another full section have confirmed the good quality of the proposed heuristic when compared with the hand made solution.     

对云南教育改革与发展中几个问题的思考

云南教育在全国乃至西部省区中仍处于落后的地位,推进云南教育改革与发展,是由云南省情和教育情况决定的,是云南与全国同步实现小康社会宏伟目标的现实需要,也是云南各族人民日益高涨的对教育发展的需求所决定的。结合云南教育的发展实际,从纵横和条块两个层面对全省教育改革与发展进行理性的思考。云南教育改革是一项系统工程,党委、政府是教育改革的主导,需要各级党委、政府加强领导,精心谋划,需要各方各面的互动才能取得实效。改革有压力,也有阻力,但不改革是没有出路。改革是发展的必由之路,是人心所向,大势所趋,是不可逆转的历史潮流。     

成人师范院校教育技术的现状与问题分析

本文主要阐述了教育技术的含义，运用现代教育观，结合成人师范教育的实际情况制定出符合成人师范教育发展的教育技术规范，确定教育技术在成人师范教育中的地位，充分发挥它的职能作用，改善目前理论创新和人才素质跟不上时代发展需要的局面，加强教育技术理论的研究和交流，使教育技术真正成为成人师范教育改革和发展的突破口。