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261.
考试标准的准确性、可靠性和合理性是依赖于评分方法的设计是否客观,是否符合考生的实际水平.本文就这一问题进行了研究与分析,提出了一套新颖的制定考试标准的数学模型.并在1988年,1989年山东体育招生考试中收到良好的效果. 相似文献
262.
江文化 《江西科技师范学院学报》2007,(3):57-60
加强高校教师与教育技术人员交流合作,对于促进高校教育技术的推广应用,提高高校教师的专业能力素质,加强高校教育技术人员队伍建设,推动高校教师合作文化的发展等方面都具有重要意义。为此,高校必须构建教师与教育技术人员交流合作的平台,探讨他们交流合作的方式和途径,这既是建设高校教师合作文化的必然要求,又是推动高校教育技术理论与实践和谐发展的现实需要。 相似文献
263.
中国蜜环菌生物种E与其它种的相互关系 总被引:2,自引:0,他引:2
中国蜜环菌生物种E(CBS E)建立时仅包括2个菌株,尚未建立起完整的交配型交配菌株体系,与其它中国蜜环菌生物种的相互关系也不清晰。依据交配试验结果,将原CBS E中的92018归属CBS C,将92011归属于CBS D,即把CBS E合并为奥氏蜜环菌CBS D,Armillaria ostoyae(Romagn.)Herink。 相似文献
264.
“五之”教学模式,是借用中国古人的“五之”治学模式(博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之),运用于高校教学而形成的一种新的教学模式。在教育学教学中,尝试运用“五之”教学模式来构建师生学习共同体,实践证明是有效的、可行的。 相似文献
265.
通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,对苏北部分小学体育教师对体育游戏的认识、运用体育游戏的种类、变换体育游戏的频率及对体育游戏方面的需求等方面进行调查研究,并提出相应建议,以期为提高江苏省北部小学体育教师体育游戏运用质量尽绵薄之力。 相似文献
266.
合作学习模式是在心理学和教育学相关理论的基础上发展起来的、在其它学科已被广泛应用的一种教学模式,但这种教学模式在我国中小学体育课中应用不多。研究主要采用教学实验法,以体育合作学习为干预手段,在昆明市中小学进行教学实验。实验结果表明:体育合作学习能促进学生身心健康,提高学生的合作能力和社会适应能力。 相似文献
267.
为了解、掌握在职中学化学教师对高师现行化学课程设置的意见,作者书面抽样调查了区内十六个市、县的部分中学化学教师,对调查结果进行了分析和讨论,为探讨高师化学专业课程的教学与课程的改革提供了依据。 相似文献
268.
体育教师的教学语言可分为有声语言和无声语言———人体动作语言 有声语言要有鼓动性、简洁性、启发性、针对性、时空性、果断性、客观性 无声语言要适时、恰当、正确、恰到好处 良好的语言对于上好一堂体育课有重要意义 相似文献
269.
王晓玲 《重庆工商大学学报(自然科学版)》1997,(3)
以教育学、体育心理学和体育理论为指导,对高校公体课学生体育成绩采用相对评价进行了实验研究。结果表明:相对评价即以学生进步的大小来评定其学业成绩,能充分调动学生练习的积极性,又能提高教学效果。 相似文献
270.
浙江省高校体育师资队伍现状调查与发展战略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
曹士云 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2000,(3):68-71
采用综合研究方法,对浙江省32所高校体育师资队伍的职业素质、年龄结构、职称结构和学历结构等状况进行调查分析,在总结经验的基础上,提出21世纪初浙江省高校体育师资队伍发展战略的基本思路和主要措施,以促进浙江省高校体育师资队伍整体水平的提高. 相似文献