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廖伟华 《广西大学学报(自然科学版)》2006,31(Z1):94-95
毕业设计是学生能力培养的一个重要环节,它是学生“走向工作的桥梁”,如何让学生做好毕业设计,就非常重要.应该在课程的综合设计阶段就开始注重这种能力的培养.本文以信息管理类专业为例,探讨了一些提高毕业设计的水平的建议. 相似文献
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肖辉进 《达县师范高等专科学校学报》2001,11(2):64-65
本文通过多年来指导毕业设计的经验,探索出以机械专业为例的毕业设计的改革实践,使学生面向市场竞争机制,具有独立,创新的设计意识,从而提高学生综合能力和适应社会需求的能力。 相似文献
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分析了西南民族大学电气工程及其自动化专业在专业实验室建设、实习基地、课程设计、毕业设计以及教学手段等实践教学环节中存在的问题,并对实践教学各方面的发展方向进行了初步的研究. 相似文献
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本文作者在结合建筑学本科毕业设计教学实践的基础上提出三点体会:1.化整为零,注重毕业设计程序控制2.结合注册建筑师制度,适应社会需求,把好毕业设计选题关3.分阶段讨论式教学指导,增强学生学习的自主性。 相似文献
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在马丁评价系统理论指导下,从三个子系统的角度对《今日说法》节目的分析表明,该理论具有强大的实用性与可操作性。 相似文献
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王秀清 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2014,(5):507-508
毕业设计是大学教育中最重要的实践环节,主要培养大学生的实践能力、创新精神和创新能力。本文从毕业生和师资状况等方面分析了目前我校毕业设计现状与教学环节存在的问题,并结合电子专业自身特点,提出了解决这些问题的可行性办法。 相似文献