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251.
为了解HLA—DBB、-DQB1及-B各等位基因在正常人群和视网膜静脉周围炎患者中的频率分布,寻找HLA-DRB、-DQB1及-B各等位基因位与视网膜静脉周围炎的关联基因,并进一步分析该基因与视网膜静脉周围炎的关系,特应用病例一对照分析方法,采用PCB-序列特异性引物基因分型技术进行HLA-DBB、-DQB1及-B等位基因分型,本研究共检测到HLA-DBB位点上15种等位基因、HLA-DQB1位点上7种等位基因以及HLA-B位点上22种等位基因;发现在患者组中DBB1*04基因频率高于对照组,DBB1*04与Eales病发病呈正相关;在健康对照组HLA-B*15基因位点出现频率明显高于患者组,HLA-B*15与Eales病发病呈负相关。结果表明:获得HLA-DBB、-DQB1及-B等位基因在中国北方汉族正常人群和Eales病患者中的频率分布的初步特征;DBB1*04可能是Eales病的易感基因;HLA-B*15可能是Eales病的保护性基因。 相似文献
252.
目的研究阿达玛(J.Hadamard,1865—1963)对弗雷歇(Maurice Fréchet,1878—1973)关于线性泛函表示思想的影响。方法历史分析和文献考证。结果弗雷歇受到阿达玛在线性泛函表示方面的影响,对阿达玛1903年的表示形式进行了改进,使其应用范围更加广泛。结论弗雷歇在线性泛函表示方面的工作是对阿达玛相关工作的继承和发展。 相似文献
253.
254.
徐英杰 《中国新技术新产品精选》2009,(17):3-3
本文着重介绍了DEH-ⅢA型纯电液调节系统的优越性及在国产CC50—8.83/0.981/0.118型汽轮机液压调节系统上实施改造的具体情况.并针对改造后暴露出来的问题提出了解决办法。 相似文献
255.
256.
体验式教学强调“以学生为中心”,“以任务为基础”,在研究图示理论和体验式教学的主要内涵的基础上,有效地将两者融合于大学英语教学过程中,提出一种“引导—自主—合作”的大学英语教学模式,并从课堂教学、课外实践活动与后续课程三个方面对这一模式进行了描述。 相似文献
257.
具有可选服务及无等待空间的M/G/1排队系统算子生成正压缩C0—半群,本文进一步讨论了该半群的不可约性。 相似文献
258.
亢小玉 《西北大学学报(自然科学版)》2012,(6):1032-1034
目的对清光绪二十九年(1903)由上海仪器馆创办的自然科学期刊———《科学世界》所刊载的数学内容作特别梳理。方法采用原始期刊文献调研和考证。结果《科学世界》首次在中文期刊媒介上介绍了阿贝尔的传奇人生和近代数学研究分支,相对于当时落后的中国数学现状,为国人传递了国外最新的数学知识。结论对阿贝尔及其经典代数的传播,反映了中国近代的科学家立足本土科技期刊平台、拉近与世界科技前沿距离的信心,而第一份数学研究计划则是中国近世数学发展史的一份珍贵史料。 相似文献
259.
文章给出了乘法算子的Herz型Sobolev范数的估计。证明中使用了已有的Herz型空间的一些性质和对偶空间的性质。证明是在等价范数的意义下进行的,通过对乘法算子进行分解,研究了乘法算子的Herz型Sobolev范数的一种估计。 相似文献
260.