高校图书馆学科馆员制度存在的问题及对策

介绍了高校图书馆实施学科馆员制度的概况,分析了高校图书馆实施学科馆员制度遇到的主要问题,探讨了高校图书馆学科馆员制度的实施对策。     

对学科馆员的再认识

从3个方面对学科馆员问题进行了深层次的分析,指出学科馆员应是泛在化的,不是几个馆员的职责,而是每个馆员的目标;不是一种独立的服务,而是图书馆整体服务向专业化、知识化的转型;学科馆员服务是每个图书馆在信息环境下提升自身竞争力的必然途径;学科馆员可以连接资源和用户,推动资源的有效利用,从而形成长效的可持续发展机制。     

Web2.0在图书馆学科信息服务系统中的应用与实践

分析了Web2.0技术在图书馆应用的现状,指出在学科信息服务中应用Web2.0需要关注馆员、用户、学科信息资源和Web2.0学科服务平台4个要素,并结合实践,介绍了Web2.0技术在学科信息服务中的创新应用。     

嫁接企业横向课题改革实践教学——以《Web 综合课程设计》课程为例

通过嫁接企业横向课题,探索了《Web 综合课程设计》课程的实践教学改革,创新了实践教学内容,改进了实践教学方法,制订了新型的考核模式,构建 Web 应用型课程的实践教学体系,为高校开展应用型人才培养探索了可行的发展模式.     

教育技术学专业学生创新能力培养研究

针对现代教育技术学专业学生创新能力发展的现状,本文对已经就业的本科毕业生在各个领域遇到的问题进行说明,通过分析实际存在的问题提出培养学生创新能力的有效途径。     

论类主体教育视野下的教育过程观

对人的主体性的理解经历了从群体本位、个体本位到类本位的必然逻辑。相应地,人类的教育也会从群体教育、个体教育向类主体教育发展。在类主体教育视野下,教育不仅要关注个体主体的发展,而且还应该关注类主体的发展。因此,在类主体教育中,教育过程是对话和理解的过程,是生命提升的过程,也是一个以经验为生长点的过程。     

应对期刊数字化的编辑策略

数字化传播成为当下学术期刊的主要传播方式。与纸质媒介时代相比,数字化传播具有网状结构,信息量更大,更准确,传播速度更快。期刊编辑为了适应数字化的传播方式,可以采取加快审稿和刊发速度,注重栏目和选题策划,突出标题和版式设计等策略,吸引读者阅读。     

影响期刊编辑风格形成的主客体因素分析

独特的编辑风格是期刊的生命力。编辑主体的个性特征、文化特征和期刊的性质是影响期刊编辑风格的编辑主体因素;作者风格、读者风格和社会思潮是影响期刊编辑风格的编辑客体因素。     

高校图书馆学科馆员服务现状及思考

选取国内100所高校作为研究对象,调查了学科馆员服务现状,分析了学科馆员制度实施不顺利的原因,提出未来学科馆员发展的建议.     

山西省科技文献共享与服务平台装备制造产业专题服务系统研究

分析了山西省装备制造产业和科技文献服务平台的发展情况,探讨了装备制造产业专题服务系统开发的必要性,并对该系统的开发目标、框架体系和功能设计进行了介绍。