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92.
在大学实施德育学分制,必须制度化、规范化,切实提高全体师生尤其是学生和学生工作人员的思想认识,建立奖惩分明的政策来,制定德育补修的教学计划,办好德育补修班,同时,注重加强学生思想教育与德育学分制实施相配合,树立全员参与意识。 相似文献
93.
研究了基于多目标条件风险值(CVaR)模型的房地产组合投资风险度量问题,定义了一种基于权值的多目标CVaR模型,给出了求解它的近似CVaR模型.据此,建立了一个基于多目标CVaR的房地产组合投资优化模型,通过计算这个模型可以得到在一定置信水平下的房地产投资的风险损失值和组合投资比例.应用这个模型对2005年7月到2007年6月全国70个大中城市的房屋价格数据进行了风险值和投资比例数值计算,结果表明,全国仍然存在一些城市的房屋投资是低风险的,但全国大部分城市的房屋投资具有明显的风险性,房地产行业正进入风险投资时期. 相似文献
94.
本文在对高校公共体育课多年沿用的“同步式”教学模式及其现状进行分析的基础上,提出了高校公共体育课教学改革的构想——建立体育主、副修单科学分制,并运用耗散结构原理对之加以探讨,以期为高校公共体育课教学改革提供一定的参考。 相似文献
95.
96.
Our paper challenges the conventional wisdom that the flat maximum inflicts the ‘curse of insensitivity’ on the modelling of judgement and decision processes. In particular, we argue that this widely demonstrated failure on the part of conventional statistical methods to differentiate between competing models has a useful role to play in the development of accessible and economical applied systems, since it allows a low cost choice between systems which vary in their cognitive demands on the user and in their ease of development and implementation. To illustrate our thesis, we take two recent applications of linear scoring models used for credit scoring and for the prediction of sudden infant death. The paper discusses the nature and determinants of the flat maximum as well as its role in applied cognition. Other sections mention certain unanswered questions about the development of linear scoring models and briefly describe competing formulations for prediction. 相似文献
97.
98.
STS视角的技术风险成因与预防对策 总被引:1,自引:0,他引:1
技术风险问题是我国当代技术发展中亟待解决的重大现实问题。STS视角的技术风险研究着眼于当代我国技术发展的特点、传统技术观念的影响、技术伦理作用的缺失以及技术管理上的不足之处,在此基础上提出相应的预防对策。 相似文献
99.
会计电算化环境下审计策略 总被引:3,自引:0,他引:3
随着会计电算化的飞速发展,现代审计理论和审计实务面临着许多前所未有的问题和挑战。在这种新的形势下,电算化会计信息系统对审计线索、审计内容、审计技术、审计准则和审计人员多方面产生了影响。我们必须探索适应电算化环境的审计策略和方法,依据审计风险各要素即固有风险、控制风险和检查风险之间的内在联系有效地防范审计风险,实现审计目标。要逐步推进计算机审计,以提高审计质量,实现审计资源和信息共享,降低审计风险,充分发挥审计监督维护经济秩序和促进廉政高效政府建设中的重要作用。 相似文献
100.
探讨提高民办大学教学质量的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从个人实际教学经历的角度、结合民办大学教育的现状,结合党的十七大中央明确提出的提高高等教育质量精神,从学校、教师、学生及管理制度方面分析提出当前民办大学教育中有助于提高教学质量的几点看法。 相似文献