试论《化学教学论》教材的修订——从六大类中学化学教材内容的编排顺序谈起

现行《化学教学论》教材将典型教学示例放在化学教学原则之后，致使整本教材缺乏逻辑性，不符合当前创新能力培养的要求，不利于坚定师范生从事教育事业的信心，笔者认为应先讲教学示例、后授教学原则。     

煤矸石综合利用制取絮凝剂的研究

煤矸石是我国煤炭工业的固体废弃物,对环境和生态平衡造成了极大的危害.阐述了目前煤矸石在我国的综合利用情况,介绍了以煤矸石为原料,用酸浸法从中提取聚合氯化铝、聚氯硅酸铝、聚合硫酸铝3种絮凝剂的工艺路线,对絮凝剂的目前需求状况和应用前景做了深入分析.     

高校干部应具有与时俱进的思想素质

根据《讲话》中起统帅作用的基本观点之一:马克思列宁主义是与时俱进的科学,认识了“与时俱进”与“三个代表”的内在联系,提出了与时俱进的思想素质是高校干部应具备的基本条件,高校干部人事制度改革应按“三个代表”的要求加速深化.     

论网络时代高校图书馆的思想道德教育

网络对大学生的思想道德修养具有重要而深刻的影响。高校图书馆应充分认识到加强大学生思想道德教育的重要意义和自己在其中应负的责任，采取积极有效的措施，培养和提高大学生的思想道德素质。     

水库闸坝自动化监控系统浅析

水库闸坝自动化监控系统对于提高闸坝的运行管理水平和组建流域水文调度系统具有重要作用。该系统具有远程控制与调节能力、大坝安全检测系统及自动监控系统，为水库的安全运行提供有力的保障。     

三型聚丙烯管材挤出工艺探讨

文章结合PP－R成型设备的特点和PP－R原料的性能，对管材的挤出工艺进行了比较详细的分析，通过对挤出成型中重要的工艺参数的影响进行了研究。     

试论村庄下采煤的技术问题

文章讨论了村庄下采煤的技术问题。     

技术壁垒与我国对策的思考

合理利用技术壁垒，促进中国经济的发展。要提高创新能力，建立和完善我国的技术保护体系，突破国外的技术壁垒。     

虚拟组织的技术创新分析

简述了虚拟组织创新机制的涵义，指出虚拟组织的技术创新是合作式创新模式，继而分析了这种创新模式的特点并介绍了几种常见的技术创新项目的选择方法，包括费用／效益比分析法和谛尔法。     

反思的现代性与技术理性的解构--海德格尔和福柯论现代技术问题

海德格尔和福柯对于现代技术问题的思考属于某种反思的现代性立场：无论前者对机械技术的本质的追问，还是后者对自我技术的谱系学分析，都没有简单地否定现代技术，而是揭示了现代技术的解蔽和遮蔽双重性。这样的立场告诉我们：面对现代技术的极度张扬，哲学应该坚持一种保守主义姿态，应该在更新的意义上恢复经验的地位。