利用循环计数器优化设计实现卷积交织器

卷积交织器和去卷积交织器的实现方法有多种,本文基于Altera公司开发的Max＋PlusⅡ软件平台和仿真环境,以DVB-C系统中深度Ⅰ=12的卷积交织为例,利用循环计数器设计实现先进先出（FIFO）移位存储器,提出了一种使用理论最小资源的方法来实现卷积交织器,最高工作频率可以达到80MHz,而不使用片外RAM,仅使用Altera的FLEX10KE系列器件中的EAB.     

《程序设计》课程应注重学以致用

《程序设计》是一门理论与实践相结合的课程。在实际教学中,必须准确把握理论与实践二者的比例关系,理论太重使学生感觉枯燥乏味,激发不了学习兴趣;实践太重又缺乏理论基础,使学生感觉高不可攀。为解决这对矛盾,从教学理念、教学方法、教师素质和奖赏方式等几方面阐述了注重提高学生学习兴趣,调动学生主动性和创造性的意义和方法。旨在培养学生的程序设计思想和逻辑思维方式,提高学生的程序设计能力和应用程序开发水平。     

基于MSI的非自然顺序循环的任意进制计数器的设计

探讨利用中规模计数器芯片设计按非自然顺序循环的任意进制计数器方法，该方法在特殊循环计数器设计的应用中，有着广泛的应用。     

具有混合边界条件的地下水污染模型的混合元——特征有限元方法

本文对具有混合边界条件的地下水污染模型问题提出了混合元—特征有限元全离散格式，即对水量方程采用混合元格式，而对浓度方程沿特征方向有限元离散。利用椭圆投影及其误差估计，建立了计算格式在Ｈ模意义下的最优误差估计；数值算例及结果分析验证了该方法的正确有效性     

简单实例在复变函数与积分变换教学中的应用

针对复变函数与积分变换课程教学的现状和难点，运用实例教学，并且用数学软件 Maple 实现了实例的求解，用于复变函数与积分变换的辅助教学。     

思想政治理论课“难教”的成因与应策

思想政治理论课“难教”，已成为教师的共识。“难教”的成因主要在于：社会不良风气的影响；学生重视专业课，轻视公共课；教学内容抽象、严肃，且交叉重复；大班教学影响师生互动；教师的职业素养有待提高。目前，承担思想政治理论课教学工作的教师，唯有加强自身修养，提高职业素质；探索新的教学方法，努力提高教学水平；全力以赴，积极应对，才能化解“难教”的问题。     

计数器实现方法探究

通过一个例子,分析了加法计数器的设计方法。第一大类方法是触发器加门电路的设计方法,第二大类是由中规模集成电路构成计数器。通过对计数器的实现的总结使学生能够快速掌握设计方法。     

高职院校学术科研型教师成才要素调查研究

对高职院校学术科研型教师成长过程与成才典型的调查分析表明:强烈的科研成就渴望、浓厚的科研氛围与榜样导引、良好的科研训练、持之以恒的科研信心、学校的支持与政策激励是学术科研型教师成才的五大要素。对这些要素进行研究与探讨,可以为有志向学术科研方向发展的教师提供有益的借鉴。     

pk元域F及F的单超越扩域E上的二项方程

设F是pk元域,E是F的单超越扩域.对于F及E上的二项方程,给出了根的判别条件、根的个数、根的求法及求根的例子.     

无线局域网应用实例

通常计算机组网的传输媒介主要依赖铜缆或光缆,构成有线局域网。但有线网络在某些场合要受到布线的限制:布线、改线工程量大;线路容易损坏;网中的各节点不可移动。特别是当要把相离较远的节点连接起来时,敷设专用通信线路的布线施工难度大、费用高、耗时长,对正在迅速扩大的联网需求形成了严重的瓶颈阻塞。无线局域网就是解决有线网络以上问题而出现的,在不采用传统缆线的同时,提供以太网或者令牌网络的功能。