全文获取类型
收费全文 | 4972篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
系统科学 | 82篇 |
丛书文集 | 239篇 |
教育与普及 | 93篇 |
理论与方法论 | 33篇 |
现状及发展 | 16篇 |
综合类 | 4657篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 33篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 129篇 |
2013年 | 149篇 |
2012年 | 197篇 |
2011年 | 257篇 |
2010年 | 254篇 |
2009年 | 301篇 |
2008年 | 321篇 |
2007年 | 344篇 |
2006年 | 281篇 |
2005年 | 241篇 |
2004年 | 220篇 |
2003年 | 295篇 |
2002年 | 249篇 |
2001年 | 253篇 |
2000年 | 158篇 |
1999年 | 109篇 |
1998年 | 167篇 |
1997年 | 125篇 |
1996年 | 125篇 |
1995年 | 124篇 |
1994年 | 93篇 |
1993年 | 63篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 70篇 |
1990年 | 100篇 |
1989年 | 67篇 |
1988年 | 59篇 |
1987年 | 36篇 |
1986年 | 17篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
排序方式: 共有5120条查询结果,搜索用时 328 毫秒
381.
体育教学中开发游戏的心理素质教育功能 总被引:1,自引:0,他引:1
王纳新 《山东师范大学学报(自然科学版)》2006,21(1):153-154
结合当前大学生心理素质存在的问题,以及大部分高校针对学生心理素质教育与培养淡化和缺失的现状。阐述活动性游戏的特征、功能和实施程序,分析活动性游戏与大学生心理素质培养之间的互动机理,将心理教育通过活动性游戏融入体育课堂教学。全面提高大学生身心健康和整体素质的体育教学理念及方法. 相似文献
382.
以VB为工具开发了复杂配位平衡处理程序.该程序提供了配位-氧化还原平衡计算、配位-沉淀溶解平衡计算、配位反应方向判断和配位平衡中配离子浓度、副反应系数计算,以及配合物稳定常数、标准电极电势、溶度积和酸常数查询等功能.程序中还设计了ActiveX自动化功能调用MATLAB绘制图形的功能,可以利用MATLAB绘制相关图形. 相似文献
383.
基于截集水平的最小偏差平方和,给出了一类最优模糊聚类的方法,并建立了试卷诊断分类模型,进一步得到了每一类中各样本的主要共同特性,最后给出了一个通过Matlab程序实现的实例。 相似文献
384.
385.
对以学生为中心的化学教学设计的内涵和特征作了初步的探讨,并分析盐类水解的化学程序启发教学设计,是如何充分体现了以学生为中心。 相似文献
386.
本文讨论了—S控制图的统计原理及其多功能程序系统.介绍了该程序系统的结构、功能、程序主框图和使用特点,并提供了一个应用实例。 相似文献
387.
19~20世纪之交,中国传统学术研究方法面临着极大挑战;当时的思想家表现出了较积极的态度:吸纳西学方法并推动了中国学术研究方法的近代转型;传统学术研究方法的近代转型主要表现在:研究内容由“虚”到“实”的转变、研究程序由臆测到实证的转变、研究品格由依附到独立的转变等。严复在这一重大学术事件中扮演了重要角色。 相似文献
388.
MIAOHuai-kou LIUHui LIUJing LIXiao-bo 《武汉大学学报:自然科学英文版》2004,9(5):722-730
Component-based development needs a well-designed components library and a set of support tools. This paper presents the design and implementation of a components library system model and its support tool UMLCASE. A set of practical CASE tools is constructed. UMLCASE can use UML to design Use Case Diagram. Class Diagram etc. And it integrates with components library system. 相似文献
389.
390.
董泓 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2001,7(4):109-110
"引导探索法"就是在教师的指导下,让学生发现知识、探索规律、解决问题的一种教学方法.该方法要求教师在教学时依据教学目标和学生认知规律,设计探索方案,引导学生通过观察、实验、阅读、讨论、练习等多种活动,探索化学知识,发展各种能力,从而完成教学任务.笔者结合自己的教学实践,现就中专化学<原电池>一节教学中应用该教法谈谈如下认识. 相似文献