构建符合我校实际的实验教学质量评价体系

构建科学完整的实验教学质量评价体系，能够客观正确的反映和评价实验教学质量的好坏，认识实验教学中存在的问题和不足，对实验教学各环节形成监督、考核和激励机制。促进实验教学改革，提高实验教学质量，进一步培养学生创新精神和实践能力。     

云南特色农业构建初探—以西双版纳为例

文章以西双版纳为例，对其农业经济现状、主要特点及存在的问题剖析的基础上，揭示了西双版纳特色农业的形成机制及其发展方向，进而阐述了构建云南特色农业必要性。     

应用双变换构造可积的Lagrange-D''''''''Alembert型微分方程

本文在文献的思想启示下,先提出一个引理,借助此引理,再应用双变换法构造出可积的拉格朗日──达朗贝尔（Lagrange-D'Alembert）型微分方程,同时还给出了可积的拉格朗日──达朗贝尔型微分方程的参数式通积分的表达式     

如何评价语言测试的质量

语言测试是外语教学的一个环节。科学的语言测试能对教学现状提供精确客观的描述，帮助教师检测教学效果调整教学方法，帮助学生了解自身的实际水平，调整学习状态，确定努力方向。本文就保证测试质量的六个标准出发，对如何评价试卷质量进行了初步探讨。笔者希望通过本文引起广大语言教师扣测试人员对斌卷质量的重视，实现测试的目的，从而促进教学质量的不断提高。     

谈刚性防水屋面的质量控制

刚性防水屋面的质量控制关键在于对裂缝的控制,从实际出发分析了裂缝的种类及形成原因,并提出了裂缝的预防及治理措施.     

浅析多项选择题的效度

随着语言测试理论的不断发展,多项选择题的效度受到极大的挑战。本文就其结构效度,预测效度,和表面效度三方面系统评价其整体效度,并指出,对其效度的客观评价要结合具体测试的目的。     

浅论建筑砌体裂缝原因及通过施工管理来减少其的产生

砌体结构裂隙问题是一个工程中比较常见的问题,其裂缝的形式主要有沉降裂缝、温度裂缝以及收缩裂缝,它不仅影响了建筑物的正常使用,有些还降低了建筑结构的承载力、刚度、整体稳定性,缩短了建筑使用年限.因此,必须采取有效的施工管理来减少此类建筑裂缝的产生.     

含气泡粒子辐射特征的有效介质理论适用性研究

采用离散偶极近似法和Bruggeman有效介质理论分别计算了气泡个数为49、99、149、199、249和299的含气泡粒子的辐射特性参数.比较分析后发现:对于衰减因子、吸收因子和散射因子,在气泡数目小于一定值时,有效介质理论具有较好的适用性,反之适用性较差;对于单次散射反照率和非对称因子,有效介质理论均具有较好的适用性.同时证明了Michael教授关于有效介质理论对含气泡粒子适用性推测的片面性.     

论工程图学课程建设与工程技术人才培养

随着现代工程教育的发展,工程图学教育的基础作用显得更加重要,加强工程图学学科和课程建设势在必行.作者在总结多年工程图学教育经验和实践的基础上,分析了工程图学教育的现状和建设工程图学的必然性,提出了加强工程图学建设和工程技术人才培养的思路,这将对工程图学教育工作者具有借鉴意义和参考价值.