基于网络的探究性学习课例设计及其启示

为了实现大学课堂对话教学,设计一个融入新教学理念的课堂教学,介绍课堂教学的方法和策略,以及在教学实践得到的启示和出现的问题.     

基于CDIO及探究式教学法的机械设计课程教学改革

民族的振兴靠人才。为了实现新时期人才培养目标,针对机械设计课程的特点,在充分分析机械设计教学现状的基础上,通过对CDIO及探究式教学基本内涵的理解,在机械设计课程教学中引入CDIO教育理念和探究式教学法,并从工程实践与理论教学的结合、个人能力与团队协作的培养、阶段学习与终身学习的培养、创新意识与创新能力的培养、国际视野的培养等五个方面对提高机械设计教学效果进行了阐述。本文的研究还可为其它课程的教学改革提供借鉴和参考。     

E=E_库的命题不能成立

直流电场强度E与库伦电场强度E库统一的结果为E=E库,这就是经典电磁学的结论。但是E=E库式子成立是有条件的,此条件是E和E库统一的充分必要条件。在此场合下,实在无法满足这种充分必要条件的成立,因此这个统一的命题也就不能成立。E和E库的关系是继承与发展的关系,发展的结果必然是E替代了E库。"统一"和"替代"是截然不同的二种概念。在处理E和E库关系问题上,"统一的概念"和"替代的概念"相互间都有排它性,这两种概念不可能同时使用。最后,文中列出了"统一"和"替代"两种(绝对)电容率的相互比较表。     

线性代数的教学研究

结合线性代数课程内容的特点与教学实践,探讨了探究性教学模式、类比式学习模式以及应用现代计算技术的实践模式在线性代数教学实践中的应用.实践表明,这些教学模式的应用,有助于培养学生创新思维,提高学生的应用能力和学习能力.     

由零售商负责回收的闭环供应链超网络优化

建立一个由生产商、零售商和消费者组成的由零售商负责废旧品回收的闭环供应链超网络模型.利用均衡理论以及变分不等式的方法分析网络中各层决策者的独立行为及其相互作用,进而得到了该系统达到均衡状态的条件.最后,设计了一个数值算例就旧产品的回收率和利用率及新材料的利用率等参量对超网络系统运作性能的影响进行了分析,同时也验证了该超网络模型的有效性.     

问题的条件和算法的稳定性解析

本文研究问题的条件和算法的稳定性描述。抽象地描述了数值计算问题及其算法,并依此给出扰动理论下绝对条件数、相对条件数和算法的稳定性等概念的定义,通过典型实例给以其解释和分析,以明晰它们的区别和关系,建立病态问题和算法的稳定性的分析基础,给出问题求解的方法和步骤。     

基于有限元的探地雷达低干扰条件数值模拟

本文针对探地雷达路面结构病害仿真研究的误差进行影响因素分析,采用有限元法研究了边界条件及病害-波长尺寸比对探地雷达频域仿真准确性的影响。结果表明,使用完美匹配层能有效减少仿真过程中的杂波影响,使得模拟结果更加符合实际情况;通过仿真模拟可知波长与病害尺寸相近或相比更小时,检测效果更为显著。可见,探地雷达仿真过程中处理好边界条件和波长与病害尺寸比能大大提高仿真的准确性。     

Fostering Design Culture Through Cultivating the User-Designers' Design Thinking and Systems Thinking

In this paper, the essence of design thinking and systems thinking is reviewed, analyzed, and synthesized. Although there are many valuable schools of systems thinking, I focus on both Banathy's and Senge's since there are design spirit embedded in their systems thinking. I attempt to grasp the spirit of Banathy's systems models and the essence of Senge's systems thinking, incorporating them into my design inquiry. I propose adopting an enlightened, transformative design approach in order to enhance the revolution of the public's inner and outer systems through collaborative design engagement. It is expected that by utilizing the transformative design approach, the public or user–designers could gain the necessary skills to envision their own learning, assume responsibility for designing their own learning environments, and systematically reflect upon their habitual thinking and actions. Ultimately, the user-designers would be able to transform their model-driven or theory-driven approaches to systems application into a cultural approach to the cultivation of systems thinking and design thinking. Indeed, design thinking, as well as contemporary systems thinking are two powerful wings to make us fly in the capacious learning world of the 21st century.     

基于Android手机终端信息查询系统的设计

针对外出人员计算机上网不便等实际问题,设计基于Android平台开发的手机终端跨地域酒店信息查询软件,利用Java、数据库和JavaWeb等技术完成整个系统的设计。实现了从客户端、网络到服务器端完整体系。经系统的功能测试,该软件可顺利实现各项功能。给用户出行带来再大的便利。     

1980年后"探究"思想在我国中学物理教学中的发展

1980年以来,物理教学中始终关注培养学生的能力,在教学中也尝试运用问题教学法、发现学习法和探究式教学法,这些方法中都包含有探究的思想．新一轮课程改革所提倡的探究学习方式是这一思想的继承和超越．