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551.
552.
倪向前 《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2008,25(2):92-94
新课程标准下的化学课堂教学因教学内容呈现方式的变化,要求教师在实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个目标上要有相应的变化.而化学教师与之相对应的策略则是:进一步形成新的化学教学观;从细节着手进一步实施教学方法的革命;进一步提高教师知与能有机结合的水平,即化学教师必须要有完备的化学知识和实验技能结构,还有扎实的语言表达功底,熟练的多媒体使用技术等,并能良好地实现知识与技能错误!链接无效.有机结合,只有这样,才能适应新课程标准下的化学课堂教学变化的要求. 相似文献
553.
程序设计课程改革的应用性研究与教学实践 总被引:3,自引:0,他引:3
针对应用型大学中程序设计课程存在"老师课难教、学生课难学"的问题,深入进行了新一轮的课程改革,提出了应用性特色鲜明的课程改革成果,包括:课程定位、教育理念、教学模式、改革措施、课程内容、教学方法和检验标准.成果在本校的教学实践过程中取得成效. 相似文献
554.
高等师范院校的职前教育服务于基础教育,为基础教育输送合格师资。但随着新课改的实施,中小学的课堂教学得到了进一步改善,而高师职前教育明显滞后,不适应新课改对师资培训的要求。基于中文专业师范生的职前教育的现状与反思,旨在重建高师职前教育的理念和行动策略,使高师院校所培养的未来基础教育语文教师能适应教育发展的需要。 相似文献
555.
莆田学院开设定向运动课程探究 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,了解莆田学院师生对定向运动认知的不足和对该运动开展的认可态度,认为定向运动应以学校公体选项课、学校公共选修课和俱乐部的形式开展,调查也发现师资水平和学校领导不够重视是制约学校定向运动开展的重要原因。为此,加大宣传力度、加强师资队伍建设、配备定向装备是当前学校开展定向运动的当务之急。 相似文献
556.
《金融法规与案例》课程改革打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,以高职教育行家与金融行业专家对金融专业工作任务与职业能力分析为基础,以任务驱动、项目导向为课程改革方向,引入项目教学法。课程包括金融柜台交易相关法律法规、金融服务营销相关法律法规、金融业务管理相关法律法规几个学习项目,突出对学生职业能力的训练,并融合了与职业资格证书有关的法律素质要求。 相似文献
557.
明立娟 《贵州工业大学学报(自然科学版)》2008,37(6)
在电工电子系列实验课程的教学改革中,Multisim仿真软件提供了一种全新的教学辅助手段和方法。简要介绍了Multisim2001仿真软件的特点,并以一个反相比例运算电路仿真调试为例,初步了解该仿真软件在实验教学中的应用。 相似文献
558.
“即插即用”型IT人才培养模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
张延红 《浙江万里学院学报》2008,21(5):108-110
随着我国信息化的深入,对应用技术型人才的需求不断增加,要求也越来越高。但目前的IT教育却陷入困境,培养的学生不能满足社会的需求。文章首先分析了IT人才培养所面临的主要问题,针对存在问题探讨了IT人才培养模式改革方向,并提出了动态模块化课程体系设置、实训培养、认证考核等IT教育的新模式。 相似文献
559.
生物化学是生命科学的一门重要的专业基础课.为提高生物化学教学质量,我们进行了课程改革实践,同时也加强了网络教学的运用.这些措施对于促进学生掌握和运用生物化学课程有一定积极作用. 相似文献
560.