电子电路CAI系统的设计与优化

研究并实现了一种电子电路ＣＡＩ（计算机辅助教学）教学系统。给出了该系统的树型结构简图，并通过一个读写存储器功能演示电路和软件程序的实例，阐述了ＣＡＩ系统树型结构模块的具体实现。文中给出的ＣＡＩ教学信息反馈的数学模型、ＣＡＩ教学系统优化流程和教学信息理论的测定方法，对当前ＣＡＩ教学系统的研究设计具有普遍的指导意义     

露天台阶爆破岩石破碎与抛掷的计算机模拟研究

提出了露天台阶爆破岩石破碎与抛掷的计算机模拟模型，据此编制的计算机程序可以预测露天台阶爆破岩石破碎块度分布和爆堆形状。该程序经水厂铁矿生产爆破数据证认为是可行的。     

失重秤微机配料集中控制系统

介绍了采用ＳＴＤ总线系统Ⅱ实现微机配料集中控制的一个实例，叙述了系统的软硬件设计，系统的主要功能和特点。     

基于实体用户界面的智能手机直觉化交互方式

以智能终端上的交互方式为研究内容,针对智能手机的有形实体交互问题,提出智能手机上的直觉化视窗式交互方法,解决移动终端上由于沿用桌面式图形用户界面交互范式而造成的操作低效与不便的问题,设计并实现了一种基于实体用户界面的手机读图系统Emagn,最后通过实验验证了该方法在交互效率与认知上较传统触摸手势交互方法均有所提高。     

中国古诗意象的概念整合与翻译

概念整合理论为中国古诗英译中意象的认知和翻译提供了新视角,在意象翻译的概念整合过程中,译者必须兼顾形式整合、意象整合以及文化意象整合,解释各种意义生成的路径,并进而解释翻译中整合创造的可能性和合理性。通过以乐府《杂诗》为例,分析其中意象的认知与翻译过程,该理论验证了其在解读中国古诗意象过程中的认知解释力和在意象翻译过程中的认知创造力。     

计算机系统结构课程教学改革研究

分析了电子科技大学计算机系统结构课程存在的讲授学时不够,教学内容单薄和老化,只强调知识的掌握,而忽略了能力培养等问题。提出了"开发优质资源,开展教学改革,提高教学效果"课程建设的新思路。并根据本课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面,介绍了该校计算机学院工程系计算机系统结构课程的教学改革,以加强计算机系统结构课程建设。     

建构主义理论在计算机教学中的应用

该文通过对计算机类课程教学的设计与情景创设,阐明在建构主义教学模式下"以教师为主导,学生为主体"教学思想在计算机教学中的实现策略。     

浅析计算机测控系统中的数据预处理技术

由于计算机测控系统处于在工业现场,其采集数据往往受到不同程度的干扰,在使用之前需要进行数据预处理。文中根据采集数据的种类和功用,系统地介绍了常用数据预处理方法,进行了相应的原理介绍,并讨论了这些预处理方法适用情况。     

基于轮齿接触分析的数控研齿机运动模型

为了提高弧齿锥齿轮的研齿质量,获得对研齿运动的更好控制,本文根据齿轮啮合理论,采用轮齿接触分析(TCA)的方法对研齿时齿轮运动的V、H、J三轴进行了运动分析,建立了数控研齿机的运动模型,并通过实验进行了验证。该研齿模型与传统的研齿机相比,可以对V、H、J三轴的运动进行精确控制,从而能更好地控制啮合齿面的研齿质量。     

《计算机应用基础》课程采用项目教学法的教学过程设计

在计算机应用基础教学中,如何找到一种既能使学生对所学知识产生兴趣又能切实提高学生学习能力和应用能力的教学方式．是每个计算机教师要研究的重要课题。本文以项目式教学为主体,结合国家等级考试的实际要求,具体阐述了如何使用项目教学法进行计算机应用基础课程教学过程设计。