多媒体教学的实践与思考

多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的教学手段,在实际工作中还存在着各种问题。文章就目前高校现行的多媒体教学环境所遇到的一些具体问题进行了分析和探讨,简要地阐述了在素质教育以学生为本的前提下,应充分发挥多媒体教学的特点,优化课堂教学,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。     

面向对象数据库设计分析

从传统数据库的设计方法出发，融入面向对象特有的类、封装、多态和继承等概念，在分析中以面向对象数据库的设计工具—Jasmine为例，讲述面向对象数据库设计的主要步骤和设计方法．结合实例介绍了采用面向对象数据库程序设计的应用．     

三维复空间中一个卷积算子的模估计

引进单位圆盘E={z:|z |＜1 }内的卷积算子Dα p-1,构建三维复空间中满足某些条件的复值函数类ψ(α),并得到一个模估计.     

浅谈大学英语的课堂互动

本文结合几年的教学体会,针对大学英语的课堂教学中学生不积极参与的情况,进行了一些简单的分析,并提出了几个解决的途径。     

C++构造函数的剖析

详细分析了C 中构造函数和拷贝构造函数的作用，并深入探讨了构造函数在组合类、派生类、虚基类及其派生类中的不同作用规则，对其中一些作用规则给出具体应用实例。     

对分的不是时间而是研讨

"对分课堂"是将课堂教学时间一分为二,一半留给教师,一半交给学生;课堂教学方式也是一分为二,一是讲授方式,一是研讨方式。由于学制被压缩,自学时间缩短,于是分流课堂教学时间给学生,形成"对分课堂"教学模式,以培养学生独立思考的精神,使其形成创新能力。其实,互联网的浸入与学生主体意识的凸显,也是大学课堂改革的重要推动力。"对分课堂"适应形势要求,顺势而为,变课堂授课为学术研讨。因此,"对分课堂"给我们的启示,不在于课堂教学模式的改革,而在于培养学生的一种学术精神。     

基于E类放大器的无线电能传输系统的参数设计与仿真

研究了基于E类放大器的无线电能传输系统。着重分析了E类放大器的工作原理、系统的各功能组成部分;并基于RAAB条件给出了电路关键参数的设计方法,实现了E类放大器开关管的ZVS和ZDS。最后,通过Saber仿真软件建立了系统的耦合传输电路模型,并对系统参数进行了电路仿真。仿真结果表明,理论设计参数很好地符合了仿真结果。     

对高等职业技术院校选修课制度的探讨

本文论述了高等职业技术院校的进修课的功能,对选修课的设置、择读指导、教学方法、课时安排、教师聘任和教师酬金等进行了探讨。     

UML中的类模式在关系数据库中的映射及其实现

针对UML(统一建模语言)中的类模式向关系数据库数据模式的转换过程,提出了一整套分析方法,包括类图到表的映射策略以及类图之间的几种关系在关系数据库中的实现,从而将UML技术与关系数据库技术相结合,方便了数据库设计。     

浅谈英语课的导入

本文分析了在新课程标准下,如何进行英语课的导入。笔者结合教学实践,介绍了英语课导入的一些常见形式,以及在过程中应该注意的相关问题。