论中国共产党执政理念的逻辑演变——以社会共同体为视角

本文以社会共同体为分析视角,分析了中国共产党自瑞金建立政权局部执政以来经历的三次执政理念大演变,并提出在执政理念的科学发展中,现代社会共同体的构建是其演变与发展的逻辑主线,并在此基础上总结了中国共产党执政理念转变背后留下的宝贵历史经验。     

类图映射为关系模式的技术分析与实现

本文以节水灌溉方式评价与优选决策支持系统为例,讨论了类之间的泛化、关联、聚合关系映射为关系模式的实现,完成了不同设计工具之间数据形式的转换,解决了面向对象设计技术与数据库设计技术之间的矛盾。     

“金课”背景下的首堂绪论课建设与实践

大学课堂是高等教育的主战场,课堂质量建设是高等院校人才培养的关键,“金课”建设要以回归课堂为重要核心方向。在分析“金课”内涵与建设导向的基础上,从教育学理论的视角,提出了专业课程首堂绪论“金课”建设的主导路径和具体实践措施。基于教学目标的“三重感知”逻辑,生成双重范式的课程教学过程,形成案例与理论融合、技术与方法融合、思政与专业融合的递进感知教学方法,并借助时间轴知识图实现深度学习,提升绪论课程的思想引领性、形式多样性、难度挑战性和内容前沿性,以期提高专业课程首堂绪论课教学质量和效果,为全面打造课程“金课”提供借鉴和方法。     

左转算法在间接法生成Voronoi图中的应用

就利用左转算法间接法生成Voronoi图进行了初步的探讨,首先用贪心算法进行平面的三角剖分,然后使用左转算法构建Delaunay三角网,再生成Voronoi图.实践证明使用这种方法在编写程序时程序结构更容易理解和稳定.     

除中心外群G之共轭元类至多为4的群的构造

设G为有限群、r为G中非中心的共轭元类的个数,若G除中心外至多有4个不同的共轭元类,即r≤4,那么我们有:1×当r=2时,仅有1种类型的群;2°当r=3时,有4种类型的群;3°当r=4时,有7种类型的群。     

试论思想政治课教学中的"情、净、轻、亲"四法

在思想政治课教学中,把握"清、净、轻、亲"四法,有利于在教学形式上求活,在教学方法上求新,在教学艺术上求美.     

向量值鞅型序列与AL空间

设（Ω，ζ，Ｐ）是概率空间，Ｅ是Ｂａｎａｃｈ格，（１）若Ｅ是序连续的，则（ａ）Ｅ同构于一个ＡＬ空间等价于（ｂ）每一满足（Ｃ＾＋）条件Ｅ值拟上鞅必满足（Ｃ）条件；（２）若Ｅ是ＡＬ空间且具有ＲＮＰ，则（ａ）每一满足（Ｃ＾＋）条件的Ｅ值扩终下鞅强ａ．ｓ．收敛；（ｂ）每一满足（Ｃ＾＋）条件的Ｅ值依概渐近下鞅强ａ．ｓ．收敛；（ｃ）每一满足是（Ｃ＾＋）条件 Ｅ值ＧＢＴ强依概收敛。     

PAD编程技术在电分析化学实验中的应用

本文通过对两类电位分析法实验结果的PAD编程和计算机处理,讨论如何在电分析化学实验中应用软件工程方法——PAD编程技术进行结构化程序设计。     

普通高校体育选修课实施俱乐部制的实验研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、数理统计和实验等方法，就大学体育课以俱乐部制的组织形式进行教学实践进行研究，并对其效果进行检验，以期了解在高校体育课中实行俱乐部制这一新形式组织教学的可行性．研究结果表明：俱乐部制体育课深受同学们的喜爱，充分满足了当代大学生的个性发展和心理需求，培养了学生的创造力和体育能力，能促进大学生身心健康，同时激发了教师的个体创造力．     

嵌套类多重接口的COM/DCOM分布式应用

COM/DCOM是突破性的技术 .它是一种与操作系统和编程语言无关的软件构架 ,它将功能软件以即插即用的方式集成到应用中 ,便于软件系统的设计、升级和维护 ,降低成本 ,提高效率 .DCOM是扩展了的COM ,能够支持在局域网、广域网甚至Internet上不同计算机对象之间的通讯 .使用多重接口是COM迈向DCOM必不可少的一步 .这里介绍了COM/DCOM中利用嵌套类实现多重接口的技术 ,并提供了一个设计实例