莫让“子弹”再飞

正大家一定都看过周润发、葛优和刘嘉玲等联袂演出的贺岁大片《让子弹飞》吧?这部精彩的动作片当年创下了票房6.76亿元人民币的经济效益。眼下,校园一族也不甘寂寞,新版《让子弹飞》正轰轰烈烈地上演着,大有长江后浪推前浪之势呢!没有导演,大家无师自通,人人参与,个个是演员。     

石峁遗址人群族属新探——以对陶寺遗址"毁墓现象"之探讨为中心

文章通过梳理前贤今人之成果,以对陶寺遗址"毁墓现象"之探讨为中心,提出石峁古城的主人似即被帝尧流放"幽陵"之"共工氏","皇城台"即《山海经·大荒北经》所载"共工之台",石峁人群族属当为"共工氏"与"北狄"之联合体;晚期"陶寺古城"或毁于"共工氏"之后人.     

遥远的它——关于外在生命的一些念想

正自打知晓了天空中那些闪烁的星星,竟然是一颗颗比地球还要巨大的星体,人类就开始了关于外星人的种种幻想。无论是复活节岛、百慕大三角还是麦田怪圈,地球上几乎所有的奇异现象,都被我们与外星人联系在了一起。我小时候最喜欢的杂志是《飞碟探索》,阅读里面的文章后往往会有一个后遗症,那就是每     

关于歧视现象数学模型的改进

改进了贝克尔关于贸易中歧视现象的数学模型。取消其关于生产函数为一次齐次函数的限制，得到的结论更加符合实际情况。     

高温套管式熔融盐相变蓄热器蓄热性能实验研究

为揭示高温熔融盐相变蓄热器的蓄放热特性,并进一步提高其蓄热性能,搭建了高温梯级熔融盐相变蓄热实验台(最高蓄热温度可达800℃),对高温套管式熔融盐相变蓄热器开展了蓄/放热性能实验研究。首先选择蓄热性能优良的二元碳酸盐作为高温相变蓄热材料,测试了其热物性;其次实验研究了高温套管式熔融盐相变蓄热器的总蓄/放热时间、平均蓄/放热速率以及蓄热效率等蓄/放热性能。结果显示:相变蓄热材料的熔化过程存在着非均匀性;在放热过程中,位于不同位置的相变蓄热材料存在着不同程度的过冷现象。最后,实验研究了在熔融盐侧添加环形肋片对高温熔融盐相变蓄热器的蓄/放热性能的强化效果,以及空气温度、质量流量等运行参数分别对光管和肋片管相变蓄热器总蓄/放热量、平均蓄/放热速率以及蓄热效率的影响。结果显示,在添加肋片后,相变蓄热材料温度分布更加均匀,蓄热过程结束时相变蓄热材料的最大温差由51.1℃下降到43.2℃,下降了15.4%,高温相变蓄热器的平均蓄热速率与平均放热速率分别增加了6.8%和9.1%。实验结果可为后续高温梯级熔融盐相变蓄热器的性能研究以及实际应用提供参考。     

旅游形象屏蔽理论“例外”现象研究——西递、宏村实证对比分析

以安徽省西递、宏村为例，借助深度访谈法、内容（图片）分析法和资源评价法推导旅游形象屏蔽理论的例外现象． 结果表明:(1)旅游形象屏蔽理论在西递与宏村中存在非典型性例外，即先天相对劣者（宏村）景区的发展强于先天相对优者（西递）景区，并对先天相对优者（西递）造成形象遮蔽；(2)微区位、游客行为选择和形象公关等3个要素是导致以往理论存在例外现象的主要原因． 并从社会记忆角度探索被屏蔽景区摆脱形象屏蔽的途径:首先，采取双向通道出入方式，改变西递的微区位，使二者在空间便利度上不分主次，互为出口和入口，削减宏村给西递带来的屏蔽作用；其次，以社会记忆为突破点，西递实施资源、文化差异化策略，通过文化的深化与比较，挖掘与宏村的差异特色，并加以渲染，扩大宣传影响，形成吸引力． 该研究有利于补充旅游形象屏蔽理论内涵，同时为旅游地各方利益相关者改善被屏蔽困境提供实践参考．     

高速公路偷逃通行费现象分析及其防治

<正>实行高速公路联网收费后,如何解决偷逃通行费问题成为国内各高速公路管理单位的首要管理难题。利益驱使部分司乘人员想尽办法逃漏通行费,不断运用新的偷逃通行费方式,逃费数额也越来越大,扰乱了和谐的市场经营秩序。研究各种偷逃费办法,发现它     

关于实在问题——以科学史为背景的哲学讨论

自从人类开始具备哲学意识以来,有关现象和现象的根据——实在("实体"或"本体")——以及这两者之间的关系的思辨就不曾停息过。在浩如烟海的哲学文献中,各种各样的始基论、本体论、实在论以及对它们的反驳理论占据了最大的一个部分。这类问题,正如康德决定性地证明了的:关于实在、本体、始基、终极原因、第一动力等问题的争论,不可能成为科学知识体系的一个内容,这是由它们的超验性和原则上的不可检验性决定的;但是这种争论却有助于科学家确定自己研究活动的基本立场、态度和趋向,或者说,有助于科学家确定自己思想的先决条件。从这个意义上讲,假定某种实在,成为了大部分近现代科学家内心深处一种怎么也排遣不掉的倾向。     

浅谈初中学生物理学习兴趣的培养

众所周知，物理学科难学、难教，尤其入门更难，物理抽象、概括的特点与初中生年龄小，抽象思维尚未形成的生理、心理特点不相适应，学生理解掌握物理知识比较困难，学习过程中分化现象严重，相当一部分学生掉队，一次又一次学习上的挫折和失败，造成了“精神创伤”，形成了心理上的沉重负担，从而失去学习物理的信心，造成物理学习效果不佳。因此，要提高物理学科的教学质量的关键：是培养学生学习物理的兴趣——即爱学、乐学。     

关于2013年甘肃省全国普通高考新课标大纲版地理试题的反思

<正>2013年的高考在期待和冲击中业已落下其神秘的帷幕了。对适应了几十年旧大纲版教学备考和学习的甘肃所有教师和莘莘学子们,冲击不少,感受不少。新课标大纲版的地理试题,充分体现了:学习有用的地理知识,关注身边的与人类生产生活联系紧密的地理现象和问题,凸显学生的分析问题和解决问题的能力,以及知识的迁移和转化的能力,同时重视在图文结合和双重或多角度思考和分析问题的能力考查。也就是说,新课标大纲版试题既体现了新题型、新思路、新策略,又适当兼顾了新旧交替的过度性。可以说,这是质量较高的一次地理能力测试题,但对我们每一个从事地理教学的老师们提出了一次全新