重估汉语口语教学在语文教育中的价值——评《语文科口语课程的多维研究》

从理解汉语口语、检讨汉语口语教学和建构汉语口语课程三个层面剖析了汉语口语的本体意义、口语课程的教育价值和有效实施口语教学的可能性,旨在唤起广大语文教育工作者重视口语课程研究的前沿性以及在当下语文教学过程中落实口语教学的迫切性.     

Synthesis of stable 2-sulfoniophenolate

A series of novel stable 2-sulfoniophenolates (5a-5e, 7a, 7b) were synthesized for the first time by the reactions of 3, 7-dinitrodibenzobromolium bisulfate (3) with some sulfoxides and the reactions of 3,7-dinitrodibenzocycloiodonium salts (6a, 6b) with dimethyl sulfoxide under basic condition. Their structures were established by elemental analysis, NMR, MS, IR, etc. The role of the amine (or other basic compounds, such as NaOH, Na₂CO₃, etc.) in the reactions was discussed. A possible reaction mechanism was proposed, by which a dissymmetric substituted benzyne was presumed to be the reaction intermediate.     

王力《古代汉语》注释商榷

对王力《古代汉语》注释中存在的一些疏漏和错误 ,诸如望文生义、误判词性词义、注释难解忽略古汉语句式的对译 ,以及论述中前后龃龉不合之处 ,再次提出商榷意见。     

“自然语言理解”的新进展──简评黄曾阳先生创立的HNC理论

《中文信息学报》1997年第4期发表了中国科学院声学研究所]研究员黄曾阳先生的论文《HNC理论概要》。HNC是“HerarchicalNetworkofConcept（概念层次网络）”的简称，它以概念化、层次化、网络化的语义表达为基础，所以称它为概念层次网络理论。中国中文信息学会理事长、中国工     

从边疆到腹地:中国多元民族的不同类型——兼论“多元一体”格局

“多元一体格局”这样的概括 ,对演变至今的中国历史及其多民族结构提供了一种有用的认识框架。但无论从历史、地理还是族群文化等方面来看 ,其值得论证、展开的地方还很多。理论上讲 ,“一体”有待界说 ;现实当中 ,“多元”尚不平衡 ;而从腹地到边疆、从大陆到海岛 ,各相互有别的诸“元”差异 ,也还需要深入分析和研讨。联系中国历史上的帝国治理传统 ,从“边疆”和“腹地”两个角度及其相互对照试作论述 ,对多元之“元”及其所体现的不同之“多”做出探讨。     

走出普通话教学误区之我见

社会的发展进步迫切要求全民有统一的共同语。在普通话教学过程中，我们应注重理论和实践的关系，注重学普通话的长期性和社会性，以走出普通话教学的误区。     

烷基酰胺萃取剂的合成及表征

合成和纯化了两类新烷基酰胺萃取剂，R2NCOR’和R2NCOCH2CONR2，产品收率在50%～85%之间，利用红外光谱、1HNMR，元素分析等对产品进行表征。     

植物试管苗移栽过程中气孔开度的变化研究

用分步炼苗法，对烟草，草梅栝楼的试管苗进行了开口光锐、沙培和室外营个步骤的炼苗；     

胃酸新药莱敏拉唑中间体的合成

以甲苯为原料，通过硝化、还原、酰化、甲基化合成了莱敏拉唑中间体２－甲基－Ｎ－甲基－Ｎ－（２－甲基苯基）－丙酰胺。     

6—羟基喹啉合成方法的改进

报道了用甘油和对氨基苯酚在对硝基苯酚、浓硫酸、硼酸和硫酸亚铁作用下一步合成６－羟基喹啉的合成法。