突发事件中政务微博的信息传播特点及模式——以雅安地震为例

政务微博尤其是党政机构微博,作为危机情景下的传播工具,越来越多地参与到突发事件的信息传播中。以雅安地震为例,分析了相关党政机构微博在突发事件中的信息传播特点及模式。指出其在传播特点上表现为信息公开及时,重视追踪报道;把握报道的全局性,重视信息的选择性;以告知性信息和单向度的互动为主。在传播模式上,信息的单向流动、树状流动、放射状流动和复合式流动同时存在,并通过"粉丝路径"和"转发路径"共同构成了信息的多级传播模式。     

大气中Cl原子与甲基乙烯基酮反应机理的理论研究

采用CCSD(T)/6-31+G(d,p)//BHHLYP/6-311++G(d,p)+0.9335×ZPE理论方法,构建了在O2/NO存在的情况下Cl原子与甲基乙烯基酮反应的势能面剖面图.该反应体系的势能面上存在多个可能的反应途径,包括直接氢抽提通道和加成-消除通道.计算结果表明:在初始反应通道中,最可行的反应途径是生成加合物CH3C(O)CHCH2Cl(IM1)和CH3C(O)CHClCH2(IM2).在大气条件下,新形成的加合物IM1和IM2可以进一步与O2/NO发生反应,生成最终的主要产物氯乙醛(CH2ClC(O)H)和甲醛(HC(O)H),这与实验中检测到的主要产物是一致的.     

电子信息类实践教学模式改革的探索

电子信息类专业是近年来高职高专院校发展最快的专业领域之一,技术应用型人才实践技能的培养是高职高专院校教学改革的核心问题,也是培养技术应用型人才的重要标志。在办学实践中,存在重视课堂教学,课外重视不足的现象。改革实践教学模式,从培养学生工程实践能力和创新能力出发构筑技术应用型人才培养平台,强化实践课程体系建设,探索培养有“大工程意识”的电子信息类技术应用型人才培养模式做了积极的尝试,取得了良好的教改成果和学科竞赛成绩。     

一种基于HLA Evovled的云仿真技术研究

针对现有HLA仿真资源难以与Internet共享使用的问题,借鉴云计算的思想,采用HLA Evolved相关的技术改进,提出了一种基于HLA Evolved的云仿真的体系结构和框架实现方案;研究了用于Web服务的RTI组件、模块化FOM/SOM对象模型和WSDL API函数等HLA Evolved技术,解决了基于多层语义的服务注册、发现、组合和平台的监控、预测及基于Hadoop的分布式存储、仿真技术;完成了一种战术通信网系统的云仿真测试实验,证明了基于HLA Evolved的云仿真设计方法的可行、有效。     

麦肯锡公司知识管理研究综述

使用文献统计法,对有关麦肯锡公司（Mikinsey）知识管理研究文献的数量、年代、主题分布情况进行了统计分析,并通过对文献主题内容的分析,对现有的研究成果进行了综述。     

举办青少年发明创新竞赛及知识产权教育活动的实践与探索

回顾了近5年来太原市举办青少年发明创新竞赛的工作实践,分析总结了5届竞赛的组织形式、竞赛方式及内容,并从创新能力的认知,举办竞赛应遵循的原则,改进竞赛的内容和方式,以及建立鼓励青少年创新的物质条件和社会机制等方面对该项工作进行了思考与展望。     

区域建筑业科技竞争力综合评价与分析———基于中国各省市面板数据的实证研究

依据相关模型,提出了区域建筑业科技竞争力的评价指标体系,利用因子分析法对2010年全国30个省市的建筑业科技竞争力进行了测度和分析.实证结果显示,建筑业科技竞争力主要受到科技投入、技术基础、科技产出和科技保障四个方面要素的影响     

中高浓纸浆中的气体渗流实验研究

采用自制的中高浓纸浆气体渗流试验装置,对氧气在23%～30%浓度纸浆中的渗流规律进行了研究。结果表明：23%～30%浓度纸浆的气体渗透率与浓度负相关,其规律符合中高浓纸浆渗透率与孔隙率正相关的推论。     

创业型大学建设理念的宣传策略与措施——以浙江农林大学为例

自上世纪80年代以来,一种新的大学发展模式——创业型大学日渐崛起。浙江农林大学结合自身特色和发展需要,提出了建设生态性创业型大学的战略目标。任何一种新的建设理念首先都需要进行有效的宣传。没有真正的思想认同,就不会有有效的行为支持。在宣传策略上须把握:紧扣创业型理念,贯穿生态性特色;内宣与外宣并举,形式与内容并重;以理论宣传促进意识形成,以事例宣传引导创业风尚;掌握舆情动态,做好思想导航。在具体宣传措施上可以从内宣与外宣两方面着手。     

突出安全科技特色的实验室建设探讨

创建鲜明的安全科技办学特色不仅是华北科技学院的办学定位，更是发展战略。本文以实验室建设作为创建安全科技特色所关注的焦点，在分析实验室发展现状的基础上，论述了实验教学体系向安全科技特色拓展的可行性，提出创建安全科技特色实验室的建议与对策，并对实验室建设突出安全科技特色的预期效果进行了分析。为探索一条适合于高校实际情况，凸现安全特色的应用型本科培养的实验室建设提供了理论参考依据。