开展“实验室科学史”的研究

通过实验室科学史上杰出人物的启示,分析科学实验的历史功勋及其育人功能,对实验室发展史的纵向研究和横向比较,提出多视角地开展实验室科学史研究的必要性和重要性。     

基于网络平台的实验室管理系统研究与实践

将J2EE架构与AJAX技术相结合,基于网络平台的实验室管理系统,具有稳定性高、可扩展性强等优点。系统包括实验教学管理、实验室管理、大型仪器共享平台以及实验室运行监控系统等四大模块,为实验教学管理提供了良好的监控平台,具有很高的推广及实用价值。     

实验教学示范中心队伍建设的实践

实验教学是教学质量工程的重要环节,而提高实验教学质量的关键是实验室队伍的建设,实验教学示范中心的建设对实验室队伍提出了更高的要求。文章通过对实验室队伍现状成因及表征的分析,结合西华大学省级力学实验教学示范中心的建设,提出了加强实验室队伍建设的对策与建议。     

开放实验室培养学生创新能力

高校实验室是实验教学、培养创新能力、提高学生综合素质的重要基地。开放实验室,能为学生的自主学习、设计制作活动提供宽松的环境。文章论述了开放实验室的必要性;华南师范大学物理与电信工程学院电子类开放实验室的管理、仪器配置、实验内容和教学形式,以及在实验教学中取得的成绩;探讨了开放实验室对电子类专业学生创新能力培养所起的重要作用。将实验内容、仪器配置与创新能力培养、分层教学有机统一,利用门禁系统和学生的自我管理来实现实验室的辅助管理。     

基于互联网的实验室管理系统设计

根据实验室管理的特点,进行了需求分析,介绍了系统主要功能,并阐述了关键实现技术。在互联网的基础上,基于B／S结构,采用ADO、ASP、ACCESS等技术平台,开发完成部门级实验室管理系统,促进实验室规范化管理、信息数据集中处理与共享、资源合理调配与有效利用,实现实验室管理无纸化操作。     

地方院校实验室开放机制探索与实践

从2003年开始,嘉应学院探索与实践了与地方院校“培养适应地方经济社会发展需要、具有创新精神的应用型人才”的人才培养目标相适应的实验室开放机制。围绕人才培养目标构建实践教学体系,以该体系引导实验室建制改革,将实验室从以课程或专业为服务对象的传统建制,转变为以大类学科为服务对象的管理建制,并根据实践教学体系要求及不同实验室特点建立多种开放模式,实现“资源共享、形式开放、管理高效”的目标,为高素质应用型人才培养提供保障。     

黑龙江省高校CAI课的开发与应用的研究

本文介绍了计算机辅助教学的概念和它在教学中的地位与作用,重点介绍黑龙江省高校CAI课的开发与应用方面的现状与不足,以及对今后计算机辅助教学的展望．     

基于Authorware的在线自测系统

在线自测系统以Authorware为开发平台,结合对数据库的操作,实现了网络资源库建设过程中的在线测试功能,即从试题库中自动随机选题、自动对所选答案进行检查并及时提供反馈信息。     

物理化学实验动态仿真软件的开发

报道了一个在Authorware 5.0 Attain平台上开发的物理化学实验动态仿真软件。该软件提供了一个仿真实验环境,能严格、细致、动态地模拟实际实验过程。操作者可以在仿真实验室内完成全部实验步骤。经过该软件的训练,能够迅速提高学生的实验操作技能,并能将仪器设备等的损坏降至极低。     

CAI课件制作理论及方法

本文阐述了制作CAI课件的理论,基本开发方法和开发软件。