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101.
智能计算机和辅助教学系统的设计与实现 总被引:6,自引:0,他引:6
着重介绍了计算机辅助教学系统的设计思想,系统特征与结构,并给出了运用认知学习理论在建筑学生模型中认知能力的定量评估方法和教学策略库的组织实施。 相似文献
102.
江涛 《盐城工学院学报(自然科学版)》2000,13(4):64-65,75
英语教学首先要激发学生学习知识的兴趣,然后再教给他们学习方法,这是教学的基本原则。笔者通过采用表扬鼓励法、丰富版面法和媒体教学法,探讨如何对大学低年级英语进行兴趣教学。 相似文献
103.
104.
本文通过对我们在阜阳市红旗中学进行计算机辅助教学探索性尝试的回顾,阐述了对计算机辅助教学的优越性和广阔发展前景的深刻体会,指出了开展计算机辅助教学过程中存在的一些问题,并提出了一些相应解决办法。 相似文献
105.
106.
阐述了多媒体CAI课件的特点及PowerPoint多媒体CAI课件中调用动画与视音频在教学中的作用;分析了在PowerPoint多媒体CAI课件中插入动画与视音频的种类、方法、特点,并加以比较,有利于实际制作CAI课件中少走弯路. 相似文献
107.
计算机技术的普及和发展,冲击着教育观念的改变和教学手段的提高.CAI(计算机辅助教学)对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响,在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要作用.提高教师对计算机辅助教学的认识,为优化课堂教学,提高教学效率,构建新型的教学模式,提供了必要的保障. 相似文献
108.
张运陶 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(4):387-391
以Visual Basic为开发工具,严格按照波函数计算式,编制成在Windows操作系统下运行的、可绘制波函数的角度部分和径向部分图形的辅助原子结构教学的CAI软件atomstru. 相似文献
109.
根据对计算机基础课教学的分析,开发了CCCS(Computerexercisetextbook,Cir-cumstance,CAI,Statistics--教材、环境、CAI、统计反馈)计算机基础课一体化教学环境。CCCS把授课、上机实践、考试、成绩统计反馈作为一个整体,利用现代化教学手段,提供实用合理的环境,利用它可节省学时,提高学生的动手能力。 相似文献
110.