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论述了利用意义建构学习理论进行物理教学和网络整合的方法和途径,阐述了网络环境下意义建构物理教学模式的优点. 相似文献
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在一次全市的数学教研活动中,一位青年教师上了一节《分数的意义》,在课的结尾处,为了体现学科之间的整合,这位老师鼓励学生从学过的成语中找出隐含的分数。 相似文献
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覃正爱 《武陵学刊:社会科学版》2005,30(2):90-93
党的十六届三中全会提出“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观”,这种坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观就是科学的发展观。科学发展观的提出具有重大的现实意义。树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题,又是一项艰巨的实践任务,它直接关系党和国家工作的大局,关系中国特色社会主义事业的长远发展。 相似文献
24.
本文尝试从两个角度考虑技术现象:一方面,是在哲学视野下界定技术范畴和对技术进行规范性反思;另一方面,则是探讨视域的弊开,技术意识的自觉对于宣论思考可能具有的意义。就前者而言,本文强调技术作为主客体间基于力量逻辑的对话方式的实践性特征及技术自身的非道德性,而在后一方面,我认为,技术意识与眼光为我们的哲学思考提供了新的思想资源和理论支点。 相似文献
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生态公益林界定是国家重视生态环境建设的又一重大举措,通过探讨张掖市实施生态公益林界定的意义,指出了我市生态公益林发展中存在的问题,提出了我市生态公益林发展的几点建议。 相似文献
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