SPF级SD大鼠部分生物学指标的建立

目的建立SPF级SD大鼠的部分正常生理、生化指标。方法分别取1、2、3、4、6、9、12月龄的SPF级SD大鼠,雌雄各半。测量动物的生长曲线、脏器系数和血液生化等指标。结果雄性动物的体重增长趋势比雌性动物高;随年龄的增长,脏器系数逐渐减低;多数生化指标受年龄及性别因素影响。     

动物生物化学实验教学改革探索——以阜阳师范学院为例

为使动物科学专业学生更好地学习和掌握动物生物化学基础理论和实验方法,从大纲修订、确定研究对象、增添分子生物实验、引入网络和多媒体、成立兴趣小组和完善考核评价体系等几个方面对动物生物化学实验教学进行了改革探索,优化了教学内容,创建了"基础和设计相结合"的实验教学体系,建立一套适合师范院校动物科学专业的教学模式,以期提高动物生物化学实验教学质量,服务于后期动物生产。     

一个综合性生物化学实验的设计

根据生物化学课程实验的实际情况,提出以玉米须多糖的分离纯化及其性质测定为主题开设综合设计性实验。此实验的开出不仅可以提高学生在生物化学方面的综合实验技能,将理论与实践有机地结合起来,而且巩固了课堂所学的理论知识,同时还可以培养学生的科研和创新精神。     

生物过滤-氧化催化-高速过滤技术处理含垃圾滤液的城市污水研究

分析了垃圾渗滤液的特点、处理方法的异同及难点,并提出了相关的应对措施。在此基础上结合实际,对含有垃圾渗滤液的城市污水研发了包括生物处理和深度处理相结合的技术,采用生物过滤-氧化催化-高速过滤技术3种高效深度水处理工艺,较好地实现了城市污水的处理,达到国家一级排放标准:COD≤60 mg/L,BOD≤20 mg/L,SS≤20 mg/L,可实现再生回用。     

内电解-两级生化法处理化工制药废水

介绍了铁屑内电解-中和混凝-兼氧-接触氧化工艺处理高浓度、高色度、成分复杂的有机废水的实验研究。以铁屑内电解和中和混凝作前处理,降低了废水的色度,提高了废水的可生化性,再利用两级生化处理,使废水达标排放。工程实践结果表明该工艺处理效果稳定,耐冲击负荷。     

区间数列的关联分析及其在生物化学中的应用

通过引入区间关联系数，区间关职度等一系列新概念将通常的关联分析推广成区间数列的关职分析．给出了这种新的关联分析方法在生物化学中的一种应用．     

封闭群灰仓鼠血液生化值测定

测定分析了灰仓鼠封闭群F1 4 ～F1 5 的血液和生化值 ,并进行 2月龄和 10月龄及性别之间的比较。经生物学统计 ,在性别上有显著差异的有 10月龄的RBC、Hgb、HCT、CL、血糖、肌苷、总蛋白和白蛋白 ,2月龄的PLT、淋巴细胞、中性粒细胞、血糖白蛋白和淀粉酶 ,年龄组有显著差异的有MCV、MCH、PLT、Ca、无机磷 (P)、甘油三酯、尿素氮、碱性磷酸酶、谷丙转氨酶和乳酸脱氢酶。经比较 ,灰仓鼠的酶活性和无机离子浓度明显高于人类测定值 ,这可能是该鼠适应干旱环境的条件之一。     

动物生物化学实验课程改革探索

针对当前以往教学中出现的问题,我们对动物生物化学实验课程进行了一些改革.主要包括:更新实验教学大纲、改进实验教学方法、提升教师自身素质、完善考试考核制度、开展学生技能竞赛等.经过改革,学生的学习积极性得以提高,创新能力和实践能力得以加强.     

综合性生物化学实验开设的实践和体会

针对现代医学教学模式转变和培养创新型人才的要求,对传统实验教学进行了改革,建立了以生物大分子为研究对象的综合性实验。通过4年多的教学实践,证明对于培养学生的综合思维能力和创新精神有明显的促进作用。今后将继续探索以更有利于生化实验教学的发展。     

浅谈高职高专院校生物化学实验教学现状及对策

本文分析了高职高专生化实验课教学存在的不足,就生物化学实验教学过程的教学环节、教学手段等方面,提出了实施创新教育的措施,以求提高高职高专院校生物化学实验教学质量,获得最佳的实验教学效果。