全文获取类型
收费全文 | 40215篇 |
免费 | 1407篇 |
国内免费 | 2521篇 |
专业分类
系统科学 | 1816篇 |
丛书文集 | 1429篇 |
教育与普及 | 244篇 |
理论与方法论 | 109篇 |
现状及发展 | 242篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 40290篇 |
自然研究 | 12篇 |
出版年
2024年 | 99篇 |
2023年 | 251篇 |
2022年 | 441篇 |
2021年 | 474篇 |
2020年 | 521篇 |
2019年 | 479篇 |
2018年 | 458篇 |
2017年 | 593篇 |
2016年 | 658篇 |
2015年 | 1064篇 |
2014年 | 2037篇 |
2013年 | 1534篇 |
2012年 | 2612篇 |
2011年 | 2612篇 |
2010年 | 2113篇 |
2009年 | 2270篇 |
2008年 | 2102篇 |
2007年 | 2644篇 |
2006年 | 2170篇 |
2005年 | 2092篇 |
2004年 | 1905篇 |
2003年 | 1795篇 |
2002年 | 1547篇 |
2001年 | 1329篇 |
2000年 | 1139篇 |
1999年 | 1073篇 |
1998年 | 891篇 |
1997年 | 890篇 |
1996年 | 1140篇 |
1995年 | 929篇 |
1994年 | 806篇 |
1993年 | 627篇 |
1992年 | 550篇 |
1991年 | 494篇 |
1990年 | 511篇 |
1989年 | 442篇 |
1988年 | 385篇 |
1987年 | 277篇 |
1986年 | 127篇 |
1985年 | 35篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1955年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 93 毫秒
51.
采用数学地质理论中的多元有序地质数据的最优分割方法对工程场地松散岩土层亚层进行了划分。实践证明 ,在土样物理力学性能评价指标选取合理的前提下 ,该方法简单方便 ,行之有效 ,可作为一种辅助手段帮助地质人员开展对土层的详细研究 相似文献
52.
Lorenz混沌系统的输入—输出性质分析 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了Lorenz混沌系统的一类输入—输出性质,采用Lyapunov直接方法和数值仿真等研究方法,对Lorenz混沌系统的解的范数分别与输入信号的振幅、角频率之间的关系进行了分析,得出了诸多有意义而在线性系统中没有的结论,这对进一步研究Lorenz系统有重要的参考意义。 相似文献
53.
柴国庆 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2002,22(3):5-10
用Tonelli方法研究了Banach空间中n阶非线性积分—微分方程初值问题,在非线性增长条件下,获得了初值问题解的存在性及其Tonelli迭代逼近。 相似文献
54.
陈创新 《中山大学学报(自然科学版)》2005,44(6):45-48
提出了一种新的线性混叠信号的盲分离算法,该算法利用信号相互独立时其协方差矩阵的对角化特征作为分离准则,采用最速下降法进行分离.该算法对源信号和混叠矩阵没有过多要求且计算量不大,理论分析与仿真结果表明:该算法具有很好的分离效果. 相似文献
55.
用增量有限元法计算金属流动 总被引:1,自引:0,他引:1
利用增量有限元理论 ,对金属材料的变形过程进行模拟。为了模拟工程中塑性变形较大的构件的变形规律 ,在每个加载步迭代完成后自动实现坐标更新。 相似文献
56.
在体育与健康课教学中培养学生创新能力的途径及方法 总被引:1,自引:0,他引:1
肖渊实 《曲靖师范学院学报》2002,21(3):118-120
培养学生创新能力是体育与健康课教学融入教育改革的需要 ,依据创新学习的基本理论、学习模式及课堂特点 ,体育创新能力培养途径是 :培养体育创新的态度、培养体育创新的技能、培养体育创新的思维 .并提出了培养创新能力的方法 相似文献
57.
潘艳萍 《芜湖职业技术学院学报》2002,4(4):79-80
以诗化语言教授学生学习历史的方法既符合记忆的规律和心理特征,也适应了素质教育的要求,因为素质教育要求在传授基础知识的同时,注重培养学生掌握知识的方法。 相似文献
58.
张志跃 《山东大学学报(理学版)》2002,37(2):120-123
应用交替分段显-隐方法求解变系数对流扩散方程,此方法具有很好的并行性且无条件稳定。 相似文献
59.
利用降价法研究了多孔介质中一维核废料污染问题,此模型由一非线性抛物-椭圆耦合偏微分方程组的初边值问题来描述,对此问题给出了一个关于时间和空间均具有二阶精度的差分格式,并进行了理论分析。 相似文献
60.
韩书法 《科技情报开发与经济》2005,15(10):283-284
统计分析的广度、深度和力度决定于分析思路和表述思路,归结于写作思路。提高统计分析的广度、深度和力度,必须在写作思路的培养锻炼上下功夫,达到升华和提高。 相似文献