《分析化学》课程理论与实践教学方法探析

《分析化学》是化学和化工专业的一门基础课，包括理论教学和实践教学两大环节。在理论教学环节，应采用互动式、启发式教学法，努力提高教学效果；要精心组织习题讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力；要与职业资格证书考试相结合，使学生将来能够持证上岗；要探索多样化的考核方式，全面、科学地评价学生的综合素质和创新能力。在实践教学环节，应正确引导，改变学生重理论轻实验的观念；开展多层次实验教学，提高学生的动手能力，使所学知识融会贯通；要鼓励学生参加教师的科研活动，培养他们的综合能力和初步的科研素质。     

医学留学生化学实验教学研究

结合近几年从事医学留学生化学实验课程的教学实际经验，从多个方面探讨如何提高该课程的教学质量。     

关于《社会化学》课程内容设置的思考

阐述了《社会化学》课程的产生，意义和作用，分析了目前我国高校类似社会化学课程开设的现状，调查和研究了部分、理科学生对化学知识的了解和需求情况，以及在总结历年教学实践经验的基础上，拟定了师范院校《社会化学》课程大纲和应包含的主要内容，并对其教学形式进行了一些探讨．     

普通工科院校无机及分析化学实验教学改革研究

就目前普通高等工科院校本科专业无机及分析化学实验教学现状及面临的问题进行了分析，通过优化课程实验项目、改革实验教学方法和完善考核制度等方面对该门课程教学进行了系列改革，激发了学生的学习兴趣，提高了实验教学效果．     

优化教学手段,提高复习效率——多媒体技术在高三化学复习中的应用

把计算机引进课堂教学,计算机与基础教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势,化学学科计算机辅助教学的潮流也将势不可挡。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,变抽象为具体,变静态为动态,将微观过程进行宏观模拟,利用电脑模拟反应原理,增强教学效果,利用投影、录像、电脑等多媒体技术提高化学演示实验效果。     

层次分析法在工程招标中的应用

讨论分析了现行各种评标定标方法的特点与局限性,论述了层次分析法在评标定标中应用的可行性与优点,并在此基础上给出了层次分析法的算法模型与算例。     

多媒体教学在《化工制图》中的应用

该文重点论述了多媒体教学在《化工制图》课程中的应用和优势,利用多媒体教学手段教学,课堂教学得到不断的优化,教学质量也得到了不断的提高.     

事件空间中非完整系统的守恒律

首先给出了事件空间中的 Ｄ’ Ａｌｅｍｂｅｒｔ＿ Ｌａｇｒａｎｇｅ 原理;其次基于该原理在无限小变换群作用下的不变性,得到了事件空间中非完整系统的守恒律;最后举例说明结果的应用．     

定量分析功率器件GAT的栅屏蔽效应

建立了 Ｇ Ａ Ｔ 器件集电结耗尽层电位分布和电场分布的二维解析模型,定量研究了 Ｇ Ａ Ｔ 的栅屏蔽效应的解析表达式并借助计算机对栅屏蔽效应给以证实．该模型可供优化设计双极型高频、高压、低饱和压降功率器件参考．     

基于可行域解析中心的股指时间序列预测

预测股票涨跌情况,并提出了一种新的时间序列预测方法,该方法将时间序列预测问题转化为多类分类问题.同时在分析现有多类分类机器不足的基础上,提出了一种基于可行域解析中心的多类分类器.通过上证股指序列的实证分析表明,提出的方法及多类分类器是有效的且有很强的实用性.