全文获取类型
收费全文 | 3364篇 |
免费 | 80篇 |
国内免费 | 218篇 |
专业分类
系统科学 | 131篇 |
丛书文集 | 119篇 |
教育与普及 | 14篇 |
理论与方法论 | 10篇 |
现状及发展 | 51篇 |
综合类 | 3336篇 |
自然研究 | 1篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 44篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 32篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 56篇 |
2015年 | 73篇 |
2014年 | 118篇 |
2013年 | 117篇 |
2012年 | 162篇 |
2011年 | 179篇 |
2010年 | 144篇 |
2009年 | 153篇 |
2008年 | 154篇 |
2007年 | 217篇 |
2006年 | 201篇 |
2005年 | 176篇 |
2004年 | 163篇 |
2003年 | 154篇 |
2002年 | 131篇 |
2001年 | 127篇 |
2000年 | 125篇 |
1999年 | 103篇 |
1998年 | 97篇 |
1997年 | 95篇 |
1996年 | 108篇 |
1995年 | 80篇 |
1994年 | 83篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 67篇 |
1991年 | 66篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 56篇 |
1988年 | 47篇 |
1987年 | 32篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 1篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有3662条查询结果,搜索用时 406 毫秒
871.
用相对论协变的核子-介子场理论,从耦合常数由符合核物质饱和有产Lagrangian出发,计算了Hartree-Fock自能,研究了有限核的光学势,并进一步讨论了不同靶核在不同的入射质子能量的弹性散射微分截面与自旋可观测量,并与实验结果进行了分析比较。 相似文献
872.
陈华 《福建师范大学学报(自然科学版)》2011,(3):83-85
通过对运动人体科学实验内容的分析,阐述其与医学、生物学实验的相互关系,强调实验中充分发挥人体机能的生理、心理学作用,并指出实验过程中需重视的健康与安全问题,从而提高运动人体科学实验数据的严谨性和可信性. 相似文献
873.
874.
陈子栋 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2005,28(3):261-264
讨论了Hartmann型标量势与矢量势相等的条件下Klein-Gordon方程的束缚态解.对变量分离后的角向θ和径向r的Klein-Gordon方程应用级数解法.结果表明,径向波函数可用广义Laguerre多项式表示,角向波函数可用超几何函数表示,并给出了归一化的波函数. 相似文献
875.
根据中心力场模型 ,应用数学插值原理发展了一种计算元素电离势的新方法 ,据此可根据已知元素的电离势对其它元素的电离势进行计算或预测 对 2 0 0多个数据点的计算结果表明 ,元素电离势计算值与实验值的一致性令人满意 ,平均误差 1 14eV 相似文献
876.
根据均匀带电球面内电势处处相等的特点和电势叠加原理两种方法求解了均匀带电半球面底面上的电势分布;运用电场强度公式计算出均匀带电半圆环轴线一点电场强度,并利用此结果结合Taylor展开得到均匀带电半球面底面上一点电场强度的级数解. 相似文献
877.
阮放鸣 《贵州师范大学学报(自然科学版)》2000,18(2):67-71
借助于电磁学的理论和手段 ,神经物理学可以进行比较广泛而深入的研究。就神经膜、神经组织结构在信息传递过程中的作用 ,从物理学的观点用电磁学的方法和手段就其中的一些问题进行了讨论 ,得到了一些结果。这使得神经膜、轴突、树枝、突触等生物学概念所具有的物理意义得以明确。 相似文献
878.
马家危岩体目前变形加剧,已严重威胁坡脚省道S210的畅通和居民安全,可能造成更严重的危害。根据危岩体结构特征和变形破坏迹象,分析了危岩体的2种破坏机制:拉裂—滑移式和拉裂—倾倒式。在此基础上,运用能量守恒定律和运动学规律研究危岩体失稳落石运动特征,落石运动到坡脚的最大弹跳高度为2.9 m,最大动能为1 289.54 k... 相似文献
879.
用密度泛函B3LYP方法对UX(X=H,F,Cl,Br)分子体系进行了理论研究,结果表明,这些分子的基态电子状态分别是X4Ⅱ、X6∑、X2∑、X6∑;势能函数为Murrell-Sorbie势函数,并得到了相应的几何性质、力学性质和光谱数据。 相似文献
880.
基于自我反思教学模式发展而来的教育行动研究是国内外教育界专家倡导实践的研究方法。本文在阐述行动研究定义的基础上,分析了英语教师行动研究模式的基本内涵。行动研究模式引导教师寻找解决英语课堂教学问题的方法并运用到实际教学情境中,解决实际教学问题的一种有效的研修方法,有助于提高英语教师解决实际教学问题的能力,增强研修的实效性。 相似文献