大学生野外生存训练的现状研究及展望

运用文献资料的方法,比较系统地分析了我国大学生开展野外生存训练的现状及存在的主要问题,同时对我国大学生野外生存生活训练的前景进行展望,并提出相关建议。     

高职教育中三种能力培养的实践教学探讨

针对目前我国软件IT企业需求的尴尬和高职软件人才培养的滞后的状况，在分析了其中缘由的基础上，从软件IT企业的需求角度出发，本文阐述如何使高职学生成为软件IT企业需要的合格人才。软件IT企业需要的合格人才所具备的三种能力：写质量较高代码的能力、自己动手解决问题能力和团队合作的能力，并在实际的教学方面取到了明显的效果。     

大学英语口语教改策略

英语是国际交流的重要工具之一，但目前大学英语教学中口语能力的培养却不能满足社会对人才的要求。本文通过分析大学英语口语教学中存在的问题，提出了英语口语教学改革的措施。     

结合工程实际,改革环境工程本科专业毕业设计教学

环境工程本科专业的毕业设计是学生走上工作岗位之前的一次实战演练,它可以培养学生的综合运用知识能力、工程实践能力、创新能力以及工程师必备的其他素质,本文从创造思维的视角分析目前的毕业设计能力和质量,并提出选题、设计过程、成绩考评各个环节,加强思维及创新的引导,强调综合能力培养,使毕业设计的质量有较大程度地提高。     

心理竞技能力诊断量表(DIPCA-3)在我国蒙古族运动员中的应用

采用日本运动心理学研究人员研制的运动员心理竞技能力诊断量表(DIPCA-3),对我国蒙古族运动员进行问卷调查.检验及分析表明,我国蒙古族运动员的心理竞技能力有明显的性别、竞技水平及运动年限的差异,与日本的同类研究有着相似结果.量表信度检验表明本研究所使用的DIPCA-3内在一致性信度具有显著意义,信度得到了证实.上述检验表明DIPCA-3量表对我国蒙古族运动员心理竞技能力的诊断评价有显著的适用性.     

高职英语听力教学元认知策略培训研究

本研究以元认知策略理论为依据,在高职英语听力教学中开展为期一个学期的元认知学习策略培训。通过问卷调查和听力测试发现,与对照组相比,实验组在元认知策略使用和听力成绩上有明显优势。这表明元认知策略培训有助于提高高职生的学习策略使用能力和听力水平。     

独立学院国际贸易专业"课证融合"式教学计划的思考

从国际环境和国内环境看,构建国际贸易专业学历证书与职业资格证书并存具有重要意义.在就业导向课程观指导下,积极发挥职业标准的就业导向机制,并通过双证课程的改革推动人才培养模式创新."课证融合"式教学计划是推行"双证制度"的关键,它的原则是融"证"入"课",以"课"为主,其制定过程包括社会调查、专业研讨、制定教学计划等三个主要阶段.本文着重分析了制定"课证融合"式教学计划的意义及思路.     

探寻“用工荒”与“就业难”现象并存下的高职校企合作

"用工荒"与"就业难"现象并存其实质就是国家人才结构失衡、产业结构失调。"校企合作"是职业教育的本质要求,是培养高素质的劳动者一条重要途径,离开了企业的职业教育,不是真正意义上的职业教育。我国现阶段的高职校企合作大多是低水平、浅层次、流于形式,因此高职教育要走出校企合作的窘境必须破除瓶颈,建立起高职院校、企业、政府三位一体的校企合作新机制。     

中国上市公司分部信息披露的预测功能研究

在简单回顾了国外的有关分部报告的预测能力研究的基础上．通过分析2000年和2001年深市上市公司的有关分部信息的财务数据，采用配对的t检验法对中国上市公司分部信息披露的预测功能进行实证研究，以求对分部报告的顺利实施和完善提供政策建议。     

高职工程造价应用型专业人才培养探析

随着高等职业教育的迅猛发展，学校数量、招生数量迅速增加，各个专业不断细化，使得近年来高职院校新增专业的人才培养面临新的挑战。文章对高职工程造价专业的人才培养进行了探讨。