桂林的城市形态演变及古建筑旅游资源探析

考查桂林的城市形态演变和古建筑旅游资源认为桂林的历代城市建设符合一般的经济、社会、文化、军事和生活对城市空间结构的优化选择规律,建筑与自然环境、文化相交融是推动桂林由军事城镇演变为旅游文化名城的重要因素,也是桂林城市建设应遵循的原则.     

古村落社区教育与旅游资源开发的互动关系与优化策略

依循建筑学、旅游学和文化学研究者的视界，古村落文化研究的焦点依次从保护、开发到“文化自觉”。最终汇聚到“文化拥有者”自主转型能力的培育。在教育学视域下，古村落文化既是一类独立的旅游资源，也是村落社区教育资源的基本内容。在自身“造血功能”衰竭、“文化转型”能力不足以胜任可持续发展的情况下，借助外部力量开发古村落旅游资源客观上为教育资源建设提供了基础，社区教育资源的开发反过来能够进一步提升旅游资源的品质。基于两者良性互动关系的“文化自觉”是现阶段古村落可持续发展的理想路径。为此，资源开发应共同指向文化转向和可持发展这一终极目标，并通过建立政府主导和多元开发主体间的制衡机制确保这一目标的实现。     

体验视阙下旅游景观色彩营构探析

分析旅游者色彩心理,营造适当的色彩环境引发个体的情感和内心感受,构架起景观与旅游者之间"刺激"与"体验"的互动关系,是旅游景观色彩营构的重要路径。跳出单体景观的色彩设计,注重景区景观的总体色彩视觉效果;关照美感与文化的双重体验,使景区色彩营构符合旅游者的体验需求且与客观环境达到和谐;色彩营构协助解决景观的地域、民族、文化传统的保护和延续等问题是本文的关注点。     

梅家坞模式对发展汉中市茶产业的借鉴意义

“十里梅坞蕴茶香”，梅家坞村已成功成为杭州发展农业旅游休闲的个性化“金名片”。本文通过对梅家坞模式内涵、成效及旅游文化成功案例的分析，提出汉中市应立足本市资源禀赋，做好整体规划统筹，开发“汉”韵主体旅游文化，明确定位、打造品牌，使“汉中仙毫”茶品牌成为旅游活市的有效载体，成为农民增收的有效手段，成为经济发展的强力引擎。     

浅谈如何引导学生撰写规范化的导游词

旅游业已成为我国第三产业中强大的一支力量,旅游活动也被越来越多的人接受。因旅游业为社会提供了大量的就业机会,所以许多中职学校都开设有旅游专业,就读的学生也是一年比一年多。笔者从事中职旅游专业教育近十年,针对旅游教学与国家导游人员资格证考试中发现,学生在撰写规范导游词方面较为薄弱。笔者从自己的教育活动中总结了一些经验,成功教育引导了学生掌握技巧,规范地撰写导游词。     

恭城县生态产业模式与发展研究

恭城县在可持续发展实验区建设过程中,紧紧围绕如何同时实现经济发展和生态环境保护与改善的问题,探索并已形成"养殖+沼气+种植+加工+旅游"五位一体的生态产业体系,其过程有四个方面的成功经验值得借鉴,也暴露出五个方面的问题,参考国内外其它区域生态产业建设的成功经验,提出产业协同、"生态"品牌、规模化、龙头企业带动等完善其生态产业体系的战略。     

关于大学英语教改的若干思考

在大学英语教改的新形式下,迫切要求英语教师重新思考和定位,将新教材的精髓吸收、消化,将传统教育模式与现代网络、计算机多媒体教学模式进行有机融合,将语言知识能力和口语教学结合起来,培养学生英语思维习惯,树立自信心,强化学生英语听说能力的培养,全面提高学生的综合英语水平,真正掌握英语这一语言工具,以适应经济全球化的浪潮。     

旅游管理专业伦理教育体系研究

旅游伦理教育存在教育缺失、实践教育不足、旅游企业无伦理意识、旅游伦理教育没有推广到学生中和企业中等问题。通过构建＂三位三联一体模式＂教育体系,实现理论、实践、学生自主学习相结合,促进旅游伦理教育发展。