基于工程项目团队关键知识活动的知识流分析

如何推进知识管理战略是现在众多工程项目类企业面临的重点和难点问题。从企业项目团队遇到重要问题的解决流程出发,分析了其中的知识活动,总结出知识流的特征,指出项目团队中不同成员知识共享及使用方面的不足,从而得到工程项目类知识管理改进的现实依据。     

理念、知识与实践相结合的个案社会工作教学模式探索

个案社会工作是社会工作的三大方法之一,它秉承社会工作的价值理念,运用科学的方法,通过社会工作者与案主面对面的互动向案主提供所需要的帮助,具有很强的实践性。个案社会工作教学应采用灵活多样的教学方法,将社会工作的理念、知识、技巧、实践与反思融合在一起。文章提出了以社会工作价值理念的认同和内化为核心、强对专业知识与技巧的掌握,注重实践与反思的教学模式。     

气象数据仓库建立及数据统计与挖掘

将数据仓库技术应用于气象数据,建立气象数据仓库,利用联机分析的快速数据统计和数据挖掘的自动知识发现技术,从海量历史数据中发现知识,为气象服务提供决策支持,以期数据资源的充分利用且同时服务于实际气象应用领域。     

企业知识结构及其优化机制

主要研究了企业知识结构的内涵和优化方法,提出了知识结构的优化机制,认为从人才结构方面来优化企业知识结构,主要任务是明晰人才结构和知识结构的对应关系,促使企业人才结构不断去适应企业知识结构;从知识使用成本方面优化知识结构,就是要积极吸收和创造能够带来利润的知识,同时把那些不能给企业带来利润的知识外化;从企业知识转化方面优化企业知识结构,就是要加速企业知识的正向转化,阻止和延缓企业知识的逆向转化,促进企业核心知识内部的转化。     

中学物理教学中学生能力的量化研究(三)--从物理归纳能力的测量谈等价排除法的使用

指出了等价排除法的实施程序,并结合实例讨论了实际运用该方法时要处理的一些具体问题     

评利奥塔"知识的合法性"理论

利奥塔认为,后现代社会出现了知识的合法性危机。事实上,“知识的合法性”理论虽然在反对整体论、普遍性等方面有偏颇之处,但该理论对知识的商品化和话语的权力化的反思以及所提倡的宽容精神和游戏理论对于我国的文化建构和建立国际间合理的交往规则均有一定的启发作用。     

<电视原理与维修>课程的教学改革

应用建构主义学习理论指导《电视原理与维修》课程教学,重新安排教学内容,使学生对整个教学过程的学习内容都能引起学习兴趣;把教学过程组织成为学生学习自我完善的循环过程,引导学生大胆地进行维修实践,建构维修知识,使所有学生都能学好该课程。     

论知识经济时代财务管理的新发展

从财务管理理论、财务管理方法、财务风险管理到财务管理内容的调整和财务管理人员素质等方面论述了要适应知识经济的新要求,只有对建立在传统经济基础上的财务管理模式进行创新,才能有效应对知识经济的挑战。     

基于知识的企业信息化组织学习过程模型研究

如何在知识管理先进思想的基础上,充分利用组织学习能力来促进信息化的发展是当前企业管理的主要研究问题之一,在系统回顾相关研究成果的基础上,从知识的视角对企业信息化的组织学习过程进行了系统的模型整合和创新,并对信息化的组织学习过程中可能遇到的障碍进行了一系列对策分析。