全文获取类型
收费全文 | 1170篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
系统科学 | 52篇 |
丛书文集 | 17篇 |
教育与普及 | 8篇 |
理论与方法论 | 8篇 |
现状及发展 | 5篇 |
综合类 | 1089篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 132篇 |
2013年 | 137篇 |
2012年 | 121篇 |
2011年 | 155篇 |
2010年 | 156篇 |
2009年 | 136篇 |
2008年 | 130篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 14篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 13篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
排序方式: 共有1179条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
数字出版及其对图书馆的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
数字出版是现代出版的发展趋势。数字出版与数字图书馆的发展,从馆藏资源结构、文献采集方式、文献加工周期、管理方式、文献利用方式、服务内容和方式及版权意识等七个方面对图书馆服务与管理产生深刻影响。 相似文献
72.
刘雪梅 《渝西学院学报(自然科学版)》2011,(2):41-44
以霍尔效应的发展过程为线索,从不同种载流子的经典霍尔效应的出发,系统阐述了霍尔效应的原理、反常霍尔效应、整数量子霍尔效应、分数量子霍尔效应以及自旋霍尔效应理论的发展过程,同时介绍了我国在这方面研究的最新进展. 相似文献
73.
本文在分析传统农业文化与农业企业文化建设关系的基础上,提出了以"和合"文化指导现代农业企业发展的设想.并以天福茗茶为例,深入剖析了"和合"文化在企业发展中的作用,并进一步阐述了现代农业企业如何构建具有"和合"特质的企业文化. 相似文献
74.
75.
随着经济水平的提高,社会生产和生活对金融部门的依赖程度愈来愈高,金融服务业对经济增长的促进作用也愈加突出,金融产业已经成为国民经济的重要基础产业。本文运用菲德(F eder)模型,结合变参数模型建立了我国金融服务业的部门溢出效应模型,以此研究我国金融部门对经济增长的促进机制。分析结果表明,我国金融部门对经济增长的促进作用主要表现在对国民经济的直接效应和通过对其他部门的溢出产生的间接效应;其次,金融部门作为国民经济发展的资金支持部门,其配置资本的效率表现得较为低下。 相似文献
76.
基于平均增长率的弱化变权缓冲算子及其性质 总被引:2,自引:0,他引:2
针对传统缓冲算子不能根据实际问题的需要实现其作用强度的微调,从而导致缓冲算子的作用效果不理想的问题,构造了基于序列平均增长率的新型弱化变权缓冲算子。研究该弱化变权缓冲算子的作用强度与变权系数之间的关系,证明了该变权缓冲算子能够提高序列的光滑性,并基于灰色关联分析与粒子群算法给出了变权系数的智能寻优方法。最后以江苏省民用汽车数量预测问题为例,检验了该弱化变权缓冲算子的有效性。 相似文献
77.
马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中确立唯物历史观的同时,也科学阐明了人的全面发展的思想,"现实的个人"才是研究社会历史问题的前提和出发点;并论述了实现人全面发展的基本条件,正确理解这些思想,对当前我国以人为本的科学发展观理论仍有重要的价值和实践意义。 相似文献
78.
79.
Xu Guang liang 《西南科技大学学报》1994,(1)
THEEFFECTOFZnOONBURNINGOFPORTLANDCEMENTCLLNKERINRAPIDHEATING-UPBURNINGXuGuangliangSouthwestINstituteofTechnologyHuangWenxiChe... 相似文献
80.
高校电子类硬件实验课的传统教学方法是理论学习加验证性的实验课,即所谓的"一段式"实验教学模式。传统的实验教学模式随着现代电子技术的发展已经无法满足当今高校实验教学的要求,更无法培养出具有创新能力和实践能力的人才。基于多年的实验教学经验以及计算机仿真技术的应用,文中提出了基于计算机仿真技术的"三段式"实验教学改革模式。"三段式"实验教学模式能提高实验教学水平,在调动学生的主动性和激发学生的创造性方面具有传统模式无法比拟的优点。 相似文献