“电机与拖动基础”双语教学的初步探讨

本文以高校自动化专业课程“电机与拖动基础”的双语教学实践为例,介绍了笔者进行双语教学试点的一些经验,并总结了双语教学的存在问题和困难。     

高职《电机与拖动》课程教学方法

本文主要针对高职高专培养目标和高职学生的特点,以及目前高职院校电机与拖动课程的重要性和教学情况,从培养学生兴趣、合理安排教学内容、运用多媒体教学手段、加强实践环节等方面提出了具体做法,以提高该课程的教学质量。     

技工学校电工专业《电力拖动控制线路及技能训练》教学方法探讨与研究

《电力拖动控制线路及技能训练》是技工学校维修电工专业的一门集专业理论与技能训练于一体的专业课,主要由常用低压电器、电力拖动基本控制线路、常用机床线路三个大课题组成。它们间的关系是:常用低压电器组成电力拖动基本控制线路,电力拖动基本控制线路组成常用生产机械及机床线路。从目前维修电工国家职业技能鉴定     

MATLAB／Simulink S-function在三相异步电机教学中的应用研究

针对三相异步电动机教学过程中较深的理论知识不利于学生理解与掌握的问题,对MATLAB／Simulink S-function在三相异步电机教学进行了应用研究,MATLAB环境下Simulink与S-function有机结合搭建了三相异步电动机的仿真平台,仿真结果验证了该方法的有效性。     

五年制高职《电力拖动》课程教学理实融合初探

围绕电力拖动课程特点,从教学实际出发,调整课程内容,改进教学方法,改革考核方式,加强实践环节等,以促进学生创新意识的培养和实践能力的提高。     

MATLAB仿真软件在直流调速系统教学中的应用

针对电力拖动自动控制系统课程的教学特点,基于双闭环直流调速系统的设计,介绍了MATLAB仿真软件的应用,为了更贴近工程实际,在MATLAB环境下,建立了基于电气元件模块的仿真模型,通过仿真,不仅验证了理论设计方法的有效性,同时也培养了学生理论分析和工程设计的能力,为电力拖动自动控制系统课程的教学提供了一种新的思路和方法.     

Auto CAD中实现鼠标拖动参数化设计功能的开发

论述了以Auto CAD为图形支持软件,实现轴类零件鼠标拖动的参数化设计方法。     

基于手势的人机交互的研究

人机交互的本质是人的多维信息认知空间和计算机的信息表示空间之间的相互映射 。传统的用户界面范型遵循着一种基于命令的交互,交互的输入,输出是离散的事件流,交互中人的意图能自然、高效地表达,需要交互者较多的认知努力。基于手势的人机交互以手势表达交互意图,手势中含有大量的交互信息,同时又符合的人认知习惯。基于手势的交互具有非精确、多通道、连续等特点,能够实现人的认知空间和计算空间对间的平滑过渡,从而有效     

参数化绘图的一种新方法——鼠标拖动

该文用ＡｕｔｏＣＡＤ提供的Ａｕｔｏｌｉｓｐ语言进行二次开发，修改、扩充Ａｕｔｏ－ＣＡＤ的功能；用Ａｕｔｏｌｉｓｐ语言提供的（ＧＲＲＥＡＤ［〈ｔｒａｃｋ〉］）函数，让用户直接读ＡｕｔｏＣＡＤ的输入设备（如鼠标），任选项追踪光标移动存在且为真时，通过鼠标移动光标，达到从鼠标那里不断返回坐标值，实现鼠标拖动实体数据库与屏幕图形的一致变更，深化ＡｕｔｏＣＡＤ的作图环境，使鼠标拖动图形的参数化绘图成为可能     

可盗取密码的键盘记录器

正看似不起眼、外形像个U盘的"键盘记录器",实则最能盗取他人账号和密码的重要作案工具最近,一个能记录账号、密码输入的"键盘记录器",在网上引发关注。近日,有测试报告称"键盘记录器确实存在,而且比我们想象的强大得多"。外观不起眼酷似U盘在使用电脑时,很少有人会去查看主机箱背后的情况,即便发现在键盘线和主机之间,连接了一个酷似U盘的东西,一般人也很容易将它认作是某种插口转换器。然而据调查,这就是近来引起大家广泛讨论的"键盘记录器?。键盘记录器连接在键盘线和主机之间,外形酷似U盘,可储存三个月到一年甚至更长时间范围内的键盘动作。它即插即用,无需任何设定,事后把它插入另一台电脑,所记下的信息就会尽收眼底。比如,当你使用装有键盘记录器的电脑,在用键盘输入银行卡密码后,如果这个记录器是不法分子蓄意安装的,你的银行卡密码就会被盗取。当你去公共场所上网,看到这