加拿大合作教育对我国高校的启示

我国企业参与产学合作积极性不高，根本的原因在于高校不能提供符合企业需求的短期和长期的有生产力的人力资源。作为人才培养的主体的高校应在课程体系调整、实习时间、学生遴选以及专门机构设置和充分雇前培训等方面做出相应的调整，以期能提高学生的就业能力，并以此作为提高人才培养质量的途径。     

“工学结合”与“产教结合”教学模式异同探讨

随着职业教育事业的发展,越来越多的职业院校引入了＂工学结合＂、＂产教结合＂等诸多新型的教学模式,也取得了不错的效果,但很多学校对这些教学模式的理解和运用各有不同,甚至有些存在有误区。文中针对此种现象,对＂工学结合＂和＂产教结合＂教学模式进行辨析探索,从它们的内涵以及应用来分析他们的相同和区别之处,并提成这两种教学模式的结合使用方式,从而更好的利用这些教学方式来促进职业教育事业的发展。     

太康运动与黔中古陆的形成

太康运动是发生在中奥陶世末的一次全球规模的地壳运动,在贵州称为都匀运动。由此而形成的贵州南部的中奥陶世及志留纪地层间的平行不整合,以及不整合面上、下的古地质特征,是太康运动在贵州的主要地层学效应。太康运动使中奥陶世以前的北东—南西向的古地理转变为南北的格局。由于太康运     

活体外产气法评定反刍家畜饲料能量价值和有机物消化率

本试验首次采用活体外人工瘤胃产气法对北疆地区反刍家畜常用的26种饲料的有机物消化率,干物质的代谢能、消化能作了测定。此法由Menke发展,经验证明,与活体内试验结果相关性极高。试验中所用的标准样本,由荷兰国家饲养饲料研究所于去年年底赠送。     

抗噬菌体产谷氨酸菌株的自然筛选

本文采用自然界直接分离法从不同来源土壤中筛选谷氨酸产生菌,经产酸测定、噬菌体抗性检查,筛选出25株抗噬菌体产谷氨酸菌株,其中有2株产酸率在3.0％以上。     

高等院校校办产业管理的讨论

高等学校校办产业应当实行规范化管理.校办产业组织形式和结构必须适应高等教育机制的改革及市场经济发展的需要.要管理好校办产业必须建立一个有权威的领导机构——校产董事会.对校办产业管理的硬件建设也应补充和完善.     

广西产白花前胡挥发油化学成分研究

用毛细管气相色谱、气相色谱／质谱／计算机、气相色谱／红外光谱等现代仪器分析技术，对广西产白花前胡挥发油的化学成分进行分析研究，用毛细管色谱分离出８０多个峰，确认了其中３２个组分，占色谱总馏出峰的９５％以上，经分析鉴定其主要化学成分为蒎烯等化合物．     

麦角隐亭的发酵生产和提取

麦角菌（Ｃｌａｖｉｃｅｐｓｐｕｒｐｕｒｅａ（Ｆｒ．）Ｔｕｌ．ＡＴＣＣ２００１９）发酵生产麦角隐亭．培养时间１～２３ｄ内，产减量逐步增加，第２３ｄ菌丝体和发酵液中的减总量达１９８μｇ／ｍＬ．发酵４～６ｄ，培养基中的无机磷基本耗尽，产减量开始增加．用第４ｄ产碱期菌丝体接种，碱产量从常规接种１１２．５μｇ／ｍＬ增加到１５７．８μｇ／ｍＬ．发酵中期补加磷酸二氢钾，菌丝体生长量略有增加，但抑制麦角隐亭的合成．提取的样品经沉淀反应、薄层层析、红外谱分析，鉴定为α－麦角隐亭的酒石酸盐．     

产酸克雷伯氏菌的吸附固定及其产氢研究

利用曲霉(Aspergillussp.XF101)所形成的菌丝球吸附产氢细菌产酸克雷伯氏菌(Klebsiella oxytocaHP1),当曲霉培养时间为50 h,菌丝球直径为1.3~1.8 mm,菌悬液pH值为5.0~6.0,吸附温度为30℃,吸附时间为1.5 h时,可获得最佳吸附效果,吸附率可达99%以上.利用菌丝球固定产氢菌可进行连续产氢,其最大产氢速率为18 mmol/L.h,平均产氢速率为1.7 mmol/L.h,持续产氢时间为15 d.     

产朊假丝酵母(Candida utilis)尿酸酶的基本特性

产朊假丝酵母尿酸酶通过由DEAE-sepharose和Xanthine-agarose等层析纯化.纯化酶经SDS-PAGE显示单一蛋白带,HPLC显示纯度为97.5%.其相对分子质量为127 kDa,变性SDS-PAGE表明该酶的表观分子质量为33 kDa.该酶具有较强的酸碱稳定性和热稳定性,最适pH为8.5,最适温度为40.0℃.在最适条件下测得其Km为35.0 μmol/L.某些金属离子对酶活性的研究结果表明,Co3 ,Pb2 ,Mn2 及EDTA,NEMI对尿酸酶活性有抑制作用,Mg2 ,Triton X-100对尿酸酶活性略有激活作用.