幼儿动作的学习方式、特点及其机制

教师的教是基于幼儿的学,了解幼儿动作的学习方式与学习机制将有助于教师开展并实施有效的、适宜的、个性化的幼儿园体育活动.通过观察、访谈、问卷等方法研究,提出了体育活动中3~6岁幼儿动作的学习方式主要有探究学习、模仿学习、语言理解学习以及手触学习等4种类型;分析归纳了体育活动中幼儿探究学习、模仿学习、语言理解学习和手触学习的基本特点;并进一步揭示了探究、模仿、语言理解以及手触等方式的学习机制.     

幼儿体操教学对幼儿大肌肉动作发展影响的实验研究

采用大肌肉动作发展测试量表,研究了幼儿体操教学对4～6岁幼儿大肌肉群动作发展的影响,结果表明：幼儿体操教学可以有效地促进4～6岁幼儿的大肌肉群动作的发展,且对位移技能的影响较为显著;4～6岁幼儿大肌肉动作的发展具有不平衡性,男女孩位移动作方面发展较均衡,而男孩物体控制方面较好。     

基于全局距离的自适应LLE方法研究及其应用

人体行为识别是人工智能与模式识别领域一个重要的研究方向,具有极广泛的应用前景.近年来应用局部线性嵌入的流行学习方法 LLE进行人体行为识别成为研究热点.但是传统LLE要求采集密集样本点,且要求样本点分布平滑均匀,而人体运动样本数据往往分布稀疏,无法满足LLE对样本点的要求.本文提出的基于全局距离的自适应LLE采用具有全局因子的距离计算方法确定近邻,缩短分布稀疏的样本点的相对距离,使样本点变得紧凑.同时加入全局因子可以使分布距离差异较大,分布不均匀的样本点重新布局,整体变得平滑均匀,有效克服了传统LLE的缺点.另外,该方法改进了传统LLE确定嵌入维度的过程.通过计算输入空间样本欧氏距离与嵌入空间样本欧氏距离的残差来评估嵌入维度,自适应确定人体动作流形的本质维度.改进后的方法应用于光学动作捕捉数据实现人体行为识别,比传统LLE提高了计算性能,并获得了更高的人体行为识别率.     

基于三维视觉的运动易损动作识别方法研究

在对运动易损动作进行识别时,一直由于无法克服外界条件带来的影响,存在识别精度低、误差大的问题。提出基于三维视觉的运动易损动作识别方法,对运动动作的三维视觉空间进行三维梯度值求解,获取三维视觉梯度直方图特征;并进行降维出来,得到低维隐空间下的运动模型,在此基础上,对其进行序列映射,求出测试序列与训练序列的吻合度。通过匹配计算,获取匹配度,实现运动易损动作的识别。实验结果表明,所提方法具有很高的识别精度,所需时间较短,识别性能高。     

宜山路425号地块(全球时尚商城)电气设计

着重介绍了宜山路425号地块(全球时尚商城)在电气设计上的一些主要特点。具体包括供配电系统的设计、智能疏散照明控制系统的设计、防火剩余电流动作报警系统的设计、建筑物的防雷设计。     

环境可供性与竞技体育运动

可供性理论是研究知觉一动作生态范式的重要理论，可供性体现了知觉和动作的联结，感知可供性有利于即刻和预期的动作控制．在竞技体育运动中，运动情景给运动员提供可供性，运动员感知可供性而采取行动．因而，梳理现有文献研究资料，揭示环境可供性与竞技体育运动的关系，对于理解和解释运动现象，以及为运动竞赛和训练提供一个崭新的视角和途径．     

单跳运动员团身后空翻三周结束动作运动生物力学分析

本文使用文献资料法、专家访谈法、运动解析法对第十二届全国运动会蹦床比赛男子团体决赛中单跳项目中福建队运动员杨松在完成第一套动作过程中的结束动作团身后空翻三周结束动作进行运动学分析,来探讨单跳运动员团身后空翻三周结束动作的技术动作结构以及优秀运动员的技术风格特点,为单跳项目教练员和运动员在攻克团身后空翻三周动作提供理论和实践的参考。     

浅谈动作示范在技校体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法，它是教师通过具体的动作示范，使学生在动作思维中第一时间建立起所要学习的动作表象。以最直观的方法去了解所学的技术动作的结构及要领，从抽象的思维中转变为直接的感受。     

浅谈提高射击基本技术的训练方法

近年来我国射击水平提高很快,不少项目的比赛成绩已达满环或接近满环,要攀登世界射击高峰就必须培养运动员枪枪命中10环或尽可能地多打10环.在射击过程中射手从举枪到击发要同时完成许多动作,这其中有静力性成份又有动力性成份,因此射手要建立单个动作的技能,又要建立成套动作的技能,动作与动作之间要有严密的联贯性和协调性的配合.用理论联系实际的方法对运动员在射击训练上如何提高训练技巧提出有效的建议,仅供参考.