给学生一个自主的课堂

自主的课堂砖为翻主学习服务的。中小学生好奇心很强，潜意识里有稽移渔的阅读求知和交流表达的欲望，他们自主学习能力尚处于萌芽、形成阶段。如果教师能在教学活动中抓住学生的心理特征，充分地挖掘学生，尊重和鼓励学生的阅读和表达愿望，学生就能跨出自主学习的第一步。     

浅谈导学课堂模式在信息技术教学中的应用

当今的信息技术课教学注重学生的自主学习,积极开发学生的潜能,培养信息素养和情操。本人通过学习杜郎口中学的课堂教学模式,以此为借鉴,在自己的信息技术教学中实施导学课堂模式。在课堂上坚持精讲多练的原则,重难点知识让学生通过自己探究和小组合作学习等主要学习方式完成,同时结合教师适当个别指导或穿插讲解知识难点。以培养学生的自主合作探究学习能力为目标,以期更好地促进初中信息技术课程的教学。     

浅谈在中学数学教学中渗透心理健康教育

在中学数学教学中渗透心理健康教育,是对学生进行心理健康教育的主要阵地之一.在数学课堂教学过程中渗透心理健康教育,无疑是学校心理健康教育最有效、最有意义、最有价值的途径.     

论大学和谐体育课堂的建立

和谐社会呼唤着和谐教育。和谐教育为和谐社会提供理论和人才支持,和谐社会为和谐教育提供了稳定的发展平台。和谐大学体育课堂作为和谐大学教育的重要组成部分,在创建和谐社会、和谐校园中发挥着重要作用。     

如何构建高效的小学语文课堂

“一切为了学生，为了每一位学生的发展”成为了新课程教学的核心理念，如何提高课堂教学效益，构建高效课堂也成为了摆在每一个教师面前的无法回避亟待解决的问题。我的建议是：一、要准确把握教学目标。二、要充分做好课前准备工作。三、设计合理教学流程。四、准确把握课堂的节奏。五、开展丰富多彩的活动，培养学生创新意识。六、实施小组合作学习。七、作业分层布置。     

西门子802C系统R参数编程的教学设计及课后反思——数控车削工艺与编程有效教学的研究

课后反思可以在教学中有效关注学生的进步或发展,是《数控车削工艺与编程》学科教学中对教师不断积累经验、改进教学、提高自身素质的一种重要途径。本文试从一节R参数编程课的教学准备和实施两个阶段分析数控车削教学过程从而创建一种基于师生交往的互动互惠的教学关系,调动学生的学习积极性和主动性,实施有效教学。     

教育采访面面观

教育是立国之本，更关系到千家万户，本文就目前整合校舍和师资力量，集中办学等教育谈几点个人看法，供大家商榷。     

把握数学新教材培养学生课堂参与意识

新教材的根本宗旨在于以人为本,促进学生的全面发展.注重学生实践能力和创新精神的培养,不断提高教育教学效率.这就需要我们的数学教师从数学课堂单一的数学知识传授者的角色逐步向数学学习活动的组织者、引导者和合作者转换,成为拥有先进教育理念,懂得现代教育技术,善于学习,善于合作的研究者.     

网络环境下的生态化外语课堂构建

网络多媒体技术的深入应用对于构建外语生态课堂具有重要的推动作用，高职院校外语课堂教学目前还存在一些与生态课堂构建要求不协调、不适应的因素，利用网络多媒体资源，创造轻松愉快、有效互动的课堂氛围，推进分层次课堂教学，突出专业知识的“化入”，加强第一课堂与第二课堂结合。是构建高职院校外语生态课堂的有效策略。