浅析我院高职学生创业能力的培养

我国正由工业经济向知识经济转变，产业结构不断调整。在新形势下，高职教育必须改革创新，增强自身活力，积极主动地适应经济和社会发展的需要。而大力加强对学生创业能力的培养是高职教育生存和发展的必经途径，也是高职教育永保青春活力的必由之路。     

改进英语教学适应高等职业教育发展

实用性专业的设置，复合性人才的培养是高职教育的重要特点，打破传统英语教学模式，抓好五个结合是英语教学改革的重要措施。     

高职院校绩效管理探析

介绍了高职院校绩效管理的含义，分析了影响高职院校绩效管理实施的因素，并提出了实施绩效管理的有效措施。     

信息技术与高职数学课程整合研究

从高职院校的培养目标出发，指出信息技术与高职数学课程整合的目标，分析信息技术环境下高职数学课程的特征，介绍信息技术与高职数学课程整合的策略，阐述信息技术与高职数学课程整合的一些途径。     

社会需求与高职教育关系的探讨

本文以武汉职业技术学院电信学院03、04级电信专业部分毕业生为研究对象,对其就业岗位的胜任情况进行了调查。从社会需要与学生能力的培养出发,研究二者的互动关系。从学生能力的培养与社会需要力求尽相吻合出发,提出了自己浅显思路。     

高职英语教学现状分析与对策

通过分析目前高职院校英语教学现状和存在的主要问题,指出了高职英语教学改革的迫切性和必要性,并从课程设置、教学模式、教学方法、教学手段等方面,探讨了解决这些问题的具体改革思路和途径。     

浅析高职院校管理类专业的实践性教学

培养出符合市场需求的应用型人才是高等职业教育的主要特色和目标,而实践性教学体系的建立和完善是重要的手段之一,应贯穿于人才培养的全过程.     

探索国家示范性高职院校学生素质养成模式

近10年来,我国高等职业教育得到了大力推进和快速发展,已成为高等教育的半壁江山。为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,"十一五"期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划,建设100所国家示范性高职院校,即职业院校的"211"学校。在这种形势下,全面改进学生素质养成和教育模式,成为70所国家示范性高职院校的一项重要改革目标。     

浅议高职教育存在的问题及对策

高职院校已经成为我国教育体系中不可分割的一部分,今后高职院校将如何发展,这是许多教育工作者十分关注的问题。高职院校应当准确地定位以及提升院校自身在社会上的形象,推行产教结合,加强师资队伍建设,重视学生教育引导,提高就业率才能使高职院校沿着更好的方向发展。     

高职院校会计教学改革的研究

高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量.本文在调查研究的基础上,就高职院校会计教学中存在的问题及社会需求进行了分析,提出了构建会计教学改革新模式的设想,以促使高职院校培养出更多德、才兼备的优秀会计人才.