全文获取类型
收费全文 | 35655篇 |
免费 | 139篇 |
国内免费 | 205篇 |
专业分类
系统科学 | 166篇 |
丛书文集 | 1428篇 |
教育与普及 | 649篇 |
理论与方法论 | 193篇 |
现状及发展 | 26篇 |
研究方法 | 5篇 |
综合类 | 33532篇 |
出版年
2024年 | 47篇 |
2023年 | 167篇 |
2022年 | 228篇 |
2021年 | 235篇 |
2020年 | 179篇 |
2019年 | 183篇 |
2018年 | 87篇 |
2017年 | 163篇 |
2016年 | 236篇 |
2015年 | 828篇 |
2014年 | 2125篇 |
2013年 | 2199篇 |
2012年 | 2685篇 |
2011年 | 3344篇 |
2010年 | 3671篇 |
2009年 | 4242篇 |
2008年 | 3698篇 |
2007年 | 3553篇 |
2006年 | 1595篇 |
2005年 | 1205篇 |
2004年 | 922篇 |
2003年 | 761篇 |
2002年 | 724篇 |
2001年 | 569篇 |
2000年 | 484篇 |
1999年 | 436篇 |
1998年 | 306篇 |
1997年 | 235篇 |
1996年 | 183篇 |
1995年 | 154篇 |
1994年 | 131篇 |
1993年 | 96篇 |
1992年 | 68篇 |
1991年 | 91篇 |
1990年 | 74篇 |
1989年 | 78篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1927年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
应用电子技术专业实践教学体系构建的探索与实践 总被引:5,自引:1,他引:4
科学合理的实践教学体系是实现高职教育人才培养目标的关键。依据高职教育的人才培养目标,结合应用电子技术专业人才的需求特点和就业岗位情况,构建了由基本技能、专业技能、综合应用技能及创新技能四个实训模块组成的实践教学体系,并提出了实现高质量实践教学的保障措施。 相似文献
992.
高等教育教学方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
教学活动具有双边性,即教师的“教”与学生的“学”,教法与学法相互联系与作用,共同影响教学效果和教学质量。高等院校必须结合教学培养目标、学生能力发展特点以及认知规律,将重心放在学生学习主动性和积极性的调动.学习方式及学习态度转变等方面,实行启发式教学,加强实践教学环节和引导学生积极参与科研三个方面观念的转变,才能在教学方法上有所突破,才能提高学生的综合素质,使学生的学习积极性得到进一步提高。 相似文献
993.
随着知识经济的到来,人力资源的管理、开发与利用在国家、企业的地位越来真重要,在高职院校也同样如此。文中基于此,着重论述了人力资源开发的重要性和应采取的措施,以利于这方面在高职院校发挥重要的作用。 相似文献
994.
潘大洋 《辽宁师专学报(自然科学版)》2009,11(1):67-67,F0003
身体素质训练是足球运动训练的重要组成部分.高校足球专业学生在全面发展素质的基础上,应以力量素质为基础,重点发展速度、耐力、灵活性和柔韧性.从以上几个方面素质的训练阐述如何提高足球专业学生全面的身体素质. 相似文献
995.
本文从设计性实验的构思与实施环节中,总结了设计性实验的作用,对设计性实验培养学生的能力提出了几点看法。 相似文献
996.
《大纲》明确规定:“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和阅读习惯”。也就是要让学生在阅读的实践中,逐步学会独立思考,学会读书。本学期为落实阅读教学目的,我凭借本册教材编排内容:精讲课文和略讲课文,从读书过程的读懂、会读两个层面入手,重视加强学生自读的阅读实践训练,引导学生边读边想,自读自悟,形成会读书的能力。 相似文献
997.
所谓问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题。思维的这种问题性心理品质,称为问题意识。 相似文献
998.
新课改要求我们每个教师必须改变传统的课堂教学艺术,在注重学生认知的培养的同时,发展学生的能力。过去,我们在传授知识时只注重认知结果的达成,学生则成了知识填鸭的对象,学生在教学中只是形式上的主体,而不是实质上的主体。一节课展示的不仅是一位教师的教学功底,教学艺术、教学风格及文化底蕴,而更多展示的是一位教师的教学思想、教学理念和人格魅力。 相似文献
999.
1000.
郭卓群 《中国新技术新产品精选》2009,(14):240-240
高职院校学生在心理素质方面具有其自身的特点,了解这些特点并结合赏识教育的理论,探索高职学生心理素质培养的有效途径,对于提高学生综合素质以更好适应社会发展具有重要意义。 相似文献