高职院校人才培养——校企合作模式探讨

积极探索高职院校与企业的合作办学是高职教育的重要途径,也是高职院校正在探索和实践的一个方向.该文从高职院校人才培养的新型模式进行了初步探讨,提出了相关问题及总结了相关经验.     

高职院校实施教师岗位聘任制存在的问题及对策

高职院校教师岗位聘任制改革是高职院校人事制度改革的重要组成部分。本文就高职院校实施教师岗位聘任制过程中存在的问题及原因进行了分析,并针对出现的问题提出了对策。     

高职院物流管理专业教学改革初探

高职教育改革正在如火如荼地进行中,认识改革中存在哪些问题,才能更有针对性地解决问题。本文总结了我院在物流管理专业发展中的一些困惑,提出了改革的殷切希望和一些切实可行的思路。     

高职院校《电视节目摄录与编辑》专题学习网站建设

高等职业院校教育教学改革正如火如茶地进行，改革的突破口就是课程建设，本文根据电视节目摄录与编辑课程在高职院校教学中遇到的实际问题，提出创建电视节目摄录与编辑专题学习网站的解决办法，并针对高职高专学生的特点，重点论述学习资源建设、认知工具开发、学习环境建设、互动交流建构等方面应采用的独特建设手段及其关键技术，试图为高职院校进行课程教学改革提供网站建设方面的指导。     

高职语文文言文教学之探讨

通过对高职语文文言文教学方法、学习内容及构建古代文学名著的知识体系的阐述分析,具体地探讨了高职语文文言文教学之途径,对高职语文文言文教学具有参考借鉴价值。     

生态位视域下高职的生存与发展

根据生态学中的生态位原理,从对“高职生态位“的初步界定切入,审视我国高职目前存在的一些问题,并提出高职生存和发展相应的生态位策略,以期对促进我国高职的健康发展有所裨益.     

高职教师评价十大误区(之一)

为了构建并实施一套科学、合理、可行、便捷的高职教师业绩评价体系,本论文在对多所高职院校深入调研的基础上,提出了当前高职院校教师评价领域存在的十大突出问题:评价目的的单向度倾向明显;教师评价的高职特色不突出;教师评价与工学结合、学分制改革不配套;评价主体界定模糊、职责不明;评价对象泛化严重;评价内容缺乏全面性和整合性;评价过程监控弱化;评价结果运用与反馈功能不足等.     

以就业为导向的高职英语专业教学改革

高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式，是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。高职英语专业教学改革也必须以就业为导向，以培养实用型人才为目标。     

探讨高职院校网络教学资源整合的实现

实现网络教学资源的整合,是高职院校信息化建设的重要内容。本文根据高职院校的特点,分析了实现网络教学资源整合的策略,在此基础上提出了实现资源整合的保障体系。     

略论职业技术院校英语教与学过程中创新思维的养成

针对近年来网络环境下高职英语教与学的现状，结合教学实践提出了高职英语教学中培养学生创新思维的几项切实可行的路径，对职业技术院校英语教学提出了可以借鉴的经验。