浅谈高职院校学生的防火安全教育

通过对高职院校学生防火安全认知现状及学生特点的分析,提出了高职院校学生防火安全教育可借鉴的几个方面。     

高职《财经应用文写作》教学存在的问题及对策思考

当前,高职院校在财经应用写作具体教学中,由于课程教学进程安排不够合理、教材体例违背教学活动规律、授课教师知识结构不够完备、学生表达思维能力存在差距等因素的存在,影响了教学效果,致使教学目标无法完全实现。本论述从根据课程特点,调整课程设置;结合文种特点,灵活开展教学;丰富专业知识,提升教师素养;强化知识储备,提高学习效果等四个方面对提高财经应用文写作教学质量作了一些思考。     

职业教育推动动画产业发展模式探讨

通过充分市场调查实践,结合作者的教学与工作实际,本文确定了高职动漫人才培养,以及探讨了一种实现培养动画产业规模制作所需要的技能人才,要求在岗位、技术、人才培养模式上实现标准化先进的专业人才培养模式。     

浅析高职英语听力课堂中的“教”与“学”

听力教学一直是高职英语教学的重要环节,但长期以来面临教与学相脱节的现象。本文从教师的＂教＂和学生的＂学＂两方面探讨了如何有效的完善英语听力教学,促进学生英语听力水平的提高。     

高职英语教学应注重实用性

本文从高职英语要培养实用型人才出发，对教材、教学、评价三方面进行了分析，希望能提高学生的英语运用能力。     

浅析高职院校化学实验教学对学生能力的培养

本文首先对高职院校化学实验室的作用和教学工作的改革创新及学生实践能力的培养做了全面的分析和思考。然后就改革化学实验教学培养创新实践人才提出了自己的看法。     

高职英语教育中的文化导入

教授一种语言,同时也在传授一种文化。语言教学与文化教学不可分离、相辅相成。英语教学的任务不仅是培养学生的英语语言能力,还必须培养他们的社会文化能力,使之成为具有跨文化交际能力的人才。本文结合高职英语课程的教学目标,论述了在高职英语课中进行文化导入的意义,原则及策略。     

关于提高高职课堂教学效率的策略探讨

目前,高职教育在我国发展迅速,为各行各业输送了大量的具备一专多能素质的应用型人才。但是我们要清醒地认识到高职的课堂教学仍存在着低效甚至无效的现象：教师教学操作能力较差,教学理念缺乏深入,学习方式沿袭传统模式,师生互动不明显,课堂管理水平有待提高等,这些现象都在制约着高职课堂有效性教学的发展和深化。鉴于此,本文对如何提高高职课堂教学的效率进行了探讨。     

高职院校图书馆设立专业馆员制度研究

阐述高职院校图书馆专业馆员的产生背景，以及专业馆员的设置、职责和服务内容，并提出专业馆员的管理模式和考核评价机制。     

关于高职院校日语教学的一点思考

根据高职日语教学的特点，本文分别讨论了高职日语课堂的教学现状，分析了传统日语教学与评估方式的弊端并探讨了高职日语课堂教学的优化策略，以求能取得良好的实践教学应用效果。