“沉积·资源·环境”研究专栏征稿

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基于校企合作的高职“导游技能实训”课程改革与思考

以镇江高等专科学校旅游系通过校企合作开发“导游技能实训”课程为例,总结该课程校企合作开发的实践成果,探索该课程校企深度合作的路径,即将课程设置与企业生产实际结合,实施“旺进淡出”,聘请优秀导游员担任兼职教师,教学团队教师定期去企业轮训等。     

浅析隐喻在高职护理专业英语教学中的运用

对高职护理专业学生的学情进行了分析,认为高职院校的英语教学"费事、低效",并没有真正做到"以学生为中心"的课堂模式。因此,英语教学改革势在必行。通过对LakoffJohnson(1980年),PerleOshlag(1993年)等学者关于隐喻以及隐喻在教学功能体现的论述的研究,认识到隐喻不仅仅是一种语言现象和语言的修辞手段,还是一种思维方式和隐喻概念体系,是人们用一种事物来认识、理解、思考和表达另一事物的认知思维方式之一。结合高职护理英语教学工作中的实际情况,认识到了隐喻在高职护理专业英语教学中的可行性和必要性,通过几个教学上的案例阐述了隐喻在高职院校英语教学的实际运用。     

试论农业类高职院校图书馆如何满足农村劳动力素质提高需求

分析了农村劳动力素质的现状,阐述了农村劳动力提高自身素质面临的困难和问题,探讨了农业类高职院校图书馆在提高农村劳动力素质方面的优势,提出了农业类高职院校图书馆服务农村劳动力素质提高的具体措施。     

高职教师的职业倦怠成因及自我调适

高职教师是职业倦怠的高发人群之一,造成其职业倦怠的原因主要涉及职业因素、社会因素、学校因素和教师个人因素等方面。作为教师本人,更应清醒的认识到心理上的倦怠首先源于自己,必须通过个人努力采取有效措施进行自我调适。     

基于中高职课程衔接的数控技术专业教学探索与实践

就马鞍山职业技术学院数控技术专业中高职课程衔接的教学问题,进行了探讨.对数学、英语等基础课程进行分层教学;对专业技能模块课程实行选修分层教学;对专业基础课程进行有目的增减;对技能比赛项目进行优化.实践表明,上述教学方法效果良好.     

煤大分子结构研究的进展

评述了关于煤大分子结构和煤大分子堆垛结构研究的最新进展，提出了煤大分子结构“复杂多变”和“有序”的观点。建议将煤大分子结构划分为碳原子骨架（基本结构单元）、交联网络和边缘基因三个级次。     

《工程制图》课程线上线下混合式教学模式探索

混合式教学模式作为适应互联网+时代的一种新的教学模式,是当今图学教育研究的热点,针对传统《工程制图》课堂现状和教学存在的问题,基于慕课理念的《工程制图》教学改革以泛雅网络教学平台为依托,通过整合传统课堂教学和线上教学的优势,精心设计线上线下教学计划,实现从以教为主向以学为本转变,引导学生自愿投入、形成认...