高职思政课实践教学活动载体实效性探析

高等职业教育人才培养模式的核心理念是工学结合,工学结合的关键在于实践环节,思想政治理论课作为高职人才培养工作的重要组成部分,大多数高职院校都纷纷开设了以实践教学为活动载体的育人环节,并取得了一定成绩。本文即以高职思想政治理论课实践教学活动载体进行探讨。     

探究如何提高高职院校网络新闻信息质量

高职院校校园网作为学校的窗口，在招生就业、教学管理等方面发挥着重要的作用，也是树立学校形象的重要途径。但是目前高职院校校园网络新闻信息质量存在着不少问题，如内容不充实、更新速度慢、吸引不了师生和家长等。本文从学校领导的重视、通讯员队伍的建设、网络新闻编辑素质的加强、师生的重视和应用等方面来分析，力图探究出提高高职院校校园网络新闻质量的途径。     

《草坪学》课程的目标教学模式浅探

本文介绍了目标教学模式在我校园林专业《草坪学》课程中的应用情况,证明了目标教学模式对提高教学质量有很大作用。     

试论高职院校人才培养存在问题及对策

高职院校已成为河北省专业技术人才的重要培养基地。企业对高职院校毕业生的职业道德、职业操守等人文素质的不满意,暴露了高职院校在学生人文素质和专业素质方面存在的问题,同时揭示了高职院校师资职业素质存在的问题。高职教育应积极探索人才培养规律,坚持人文素质和专业素质两手抓、双促进,为社会培养和输送优秀的技能型人才。     

高职院校行政管理效能提升策略研究

本文从行政管理与行政管理效能的概念入手，分析了高职院校行政管理的特殊性与其行政管理效能的定义、现状、所存在的问题以及影响因素，并就其影响因素提出了相应的行政管理效能提升策略。     

简论从双因素理论看高职辅导员队伍建设

本文利用双因素理论分析高职院校辅导员队伍建设的现状，为辅导员队伍激励机制的建立提供建议，有利于高等院校保持辅导员队伍的长期稳定和发展，建设一支职业化、专业化与专家化的辅导员队伍。     

加强高职院校实践性教学

高职院校培养实践性、应用性人才,需加强实践性教学。     

高职数学教学模式初探

针对高等职业教育特点,本文从转变教学观念,优化教学内容,加强数学建模教学、突出数学工具性等角度阐述了新形势下高等数学教学的模式。     

加强高职院校实践教学环节的措施——以紫琅职业技术学院为例

随着以市场需求为导向,以突出技能为特色的办学理念的建立,高等职业教育要加强实践教学,努力提高学生实际动手能力已成为大家的共识。笔者经过一段时间的实践教学工作,从高职高专的培养目标及我院实际情况出发,从七个方面阐述了如何加强实践教学,提高学生动手能力。     

《中央空调工程设计》融合制冷与冷藏技术教学资源库的学生实践能力培养

《中央空调工程设计》是理论与实际相结合的课程,内容多,专业性强。如何使高职学生掌握设计技能,达到用人单位对人才到岗即用的高要求,是高职制冷专业教学亟需解决的问题。作者提出了在《中央空调工程设计》教学中融合"制冷与冷藏技术专业教学资源库",利用丰富的教学资源,进行多阶段的工程项目的实践锻炼,促进职业技能的养成。