当下中国高考作弊问题的对策探询

与考试伴生的考试作弊现象已经损害了当下中国高考功能的正常发挥，破坏了教育公平的理想诉求，威胁了社会正义的终极彰显。对此，我们从个人诚信、法律制度和社会控制三个层面对症下药，在个人诚信层面实施学生“诚信档案”管理；在法律制度层面出台《考试法》，推行教师“异地监考”制度，消解高考制度“唯升学率至尊”的价值取向；在社会控制层面加强技术监督，变革考试观念。以此保障教育公平、捍卫社会正义。     

两道高考中排列与组合试题的推广

从最近几年来,高考试卷中选出两道排列与组合的试题,做了一些推广.     

2013 年高考作文命题特点及教学启示简

“年年考前谈审题，岁岁考后话走题。”面对当今高考作文教学的这种现状，有人甚至提出高考前写不写作文无所谓，审题训练才是关键，于是大量的语文写作课变成了作文审题训练课。这种作文教学现状应当加以改变，而改变的途径涉及的层面有很多，也已引起众多专家们的重视。     

高中物理教学要立足于创新

在多年来的教学中，我发现有些现象是发人深思的：一些创新意识比较强的学生，并非学习的姣姣者，有个别者甚至放弃高考，选择自学考试的途径；一些学习很努力的学生，思维却并不活跃，遇到实验中的一些小问题就显得束手无策。我发现前者往往对作业不够认真，却很喜欢看一些课外杂志；而后者正好相反，他们为了提高自己的成绩，到处找参考资料，天天闷头解题。     

巧用晨昏线 突破日照图

日照图类问题在地理学科高考试题中出现的频率非常高，而且往往是整套试题中难度最大的题目。教师感觉难教，学生感觉难学。如何突破这个难点，是一个值得我们思考的问题。根据多年的教学经验，笔者发现无论何种日照图，晨昏线都是解答的“钥匙”。根据晨昏线在地球上的位置、走向及其它地理的点、线、面的关系，可以解决许多地球运动的问题。     

立足基础 注重思维 落实应用——高考有机化学试题对教学？…

以近５年高考化学有机试题的某些参数及考查执点内容为依据，初步分析了高考有机化学命题的特点和趋势，在此基础上重点论述了复习有机化学的着力点是立足基础，注重思维，落实应用。     

高考作弊原因分析及对策思考

高考作弊是考生心理与某些社会现象发生碰撞所产生的一种不正当行为。根除考试作弊现象的根本途径，在于改善社会环境，消除造成考生异常心理的社会因素。     

高考集合考点分析

本文就2006年高考试题的集合问题,进行探讨。     

高职信息类专业高考成绩与学业成绩的相关分析

高考成绩作为考生的一个显著特征备受关注,招生分数高,学生生源的质量好,会给教学带来一个良性循环,而高考成绩与后期的学习成绩之间的相关程度如何,是大家格外关注的问题。本文以某高职院校2007年入学的6个重点专业,对基础课成绩、专业课成绩与高考成绩的相关性进行统计分析,结果显示,学业课程中基础课程与高考成绩的相关性较为显著。