注重训练过程，提高学生的写作能力——浅谈阅卷高考英语作文的认识和体会

文章针对学生高考英语作文中常见的错误,探寻中学生英语写作中存在的一些问题,进而提出切实可行、行之有效的对策,以促进中学生英语写作技能的培养。     

怎样写出一个亮丽的作文题目

话题作文由于降低了审题的难度,淡化了文体观念,成了近年来高考、中考出现较多的一种作文形式。纵观几年来的考场作文,能称得上上等的作文却不多,中等作文偏多。与同组室的教师经过反复研究,认为主要是话题作文的“拟题技巧”学生掌握不够,因此使得作文分数上不去。俗话说”题好一半文“,好的题目能起到引人入胜、先声夺人的作用,拟一好的题目就等于有了开启写作灵感之门的钥匙。那么怎样才能拟一个好的作文题目？我认为应掌握以下技巧：     

我国听障、视障考生高等教育入学考试现状及对策——以长春大学为例

随着社会的发展,听障考生、视障考生在高等教育入学考试过程中存在的问题日益突出。招生方式、考试方式改革势在必行,录取程序、录取制度尚需完善,本文就这些问题提出对策,以期竭尽全力去帮助这个特殊群体。     

高考英语改革背景下的高职高专英语教学思索

高考英语改革将英语成为搜索热词,这也引发了人们对英语教学,尤其对高职高专英语教学一系列问题的思索.表面看是分值的降低,而背后却隐藏着：学生学习热情是否降低？英语是否越来越不重要了？我们的教学该做哪些调整？高职高专教师应做哪些准备来迎接这“暴风骤雨”？本文以英语高考改革为契机,从职专教师的角度,简述高考英语改革背景下,对高职高专英语教学的思索.     

浅析’97、’98高考英语单选题的变化及应试技巧

高考英语单选题的重点转向考查学生在特定语言环境下说用英语的能力;即从单纯的语法选择,转向特定语言情景中的语意选择。     

论高等教育自学考试考生个性重塑

素质教育与高等教育自学考试方向上有着趋同性,基于分析自考生群体特征、考试动机、个体心理发展状况,有针对性地提出了：考生求知与学习的场所不仅仅限于课堂或自学,而应当把它扩大到整个社会生活;调整课程体系扣考试内容,改变学生现有的“满书灌”的学习现象;注重“外部施教”与受教育者的自主学习的二者有机结合等一些帮助他们个性重塑的新途径,以及对自考生人文精神培育的建议,使自考生重新确立自我价值和个人在社会中的位置,使之成为建设和谐社会一股重要的社会力量。     

在追求思维的过程中提升能力——广东省近三年高考历史卷评析与应对

在新课改理念的指导下,广东省历史高考试题愈发以灵活的方式体现新课改的理念。一线高中历史教师,抑或亲临考场的历史高考生,在共识于历史教学相长的同时。深切感受到历史备考中的压力与挑战。本文拟通过新课改之下广东近三年高考历史卷的分析,并结合自身一线的教学经验．寻求科学有效的备考之道。     

浅谈高考诗歌鉴赏方法和技巧

中国是诗歌的国度,中国文化的原始记录以诗歌的方式开始。诗歌贯穿了中国人5000多年的文化生活,诗歌也走进了当今的高中语文教学和高考语文试卷。     

生活宛如一首歌——2009年社会生活类作文尖端模拟

【推荐理由】近年中考,社会生活类考题所占比例均在30%左右。考题往往以生活为圆心,紧密联系家庭生活、校园生活与社会生活,力求让考生我手写我心,我心诉我情。像那一幕,我难以忘怀(重庆)、牵动心灵     

“首字母填词”试题解题技巧

纵观近年来的中考试题首字母填词已出现在各地的考题中,此题在一篇短文中留出10个空白(有的留有15或20个空白),空白前有单词首字母提示,要求考生通读全文,掌握大意,综合运用所学的词汇、语法等知识以及上下文意义,要求考生写出标有题号的每小题空白处适当单词的完整和正确形式,使短文意思明确,前后连贯、通顺。