高考，我焦虑吗？——心理专家解读高考焦虑症

春暖花开，将迎来一年一度的高考，高三同学们正紧锣密鼓地复习功课，准备应考。然而很多同学却出现了很多异常反应：坐卧不宁、烦躁不安，难以名状的不舒服，无法安静；容易发脾气，看什么事情都不顺眼，常因小事大动肝火，尤其在家中比较明显：     

积极探索不断创新发展短线自考的新思路

要不断发展自考事业,提高短线自考过级率,除了对开办专业进行可行性分析外,把握好考试入学关尤为重要,在现有的教育、教学模式上不断创新发展,确保教学质量关。     

湖北省体育高考术科考试成绩特征的分析

通过文献资料法、数理统计法等研究方法,对湖北省2006～2008年体育高考术科考试成绩特征进行了研究分析,旨在了解我省体育高考术科项目成绩整体发展水平,为体育高考训练提供指导,为进一步制定科学、合理的考试项目及评分标准提供理论参考.     

从高考理科卷谈统计与概率的解题策略

本文通过对近年我省高考试卷的分析研究，归纳总结了当下统计与概率问题考查的方向，结合高考评卷中发现的常见问题对统计与概率题的解题策略进行了探讨，以期能为中学生在概率这一内容的学习、复习有一点指导作用。     

例析导数在高考中的热点问题

导数是学生今后学习高等数学的基础,同时它为研究函数的图象、性质,探求函数的极值、最值,求曲线的切线的斜率,证明不等式提供了新的视角、新的方法,成为中学数学中一个十分强有力的工具.近年来高考加大了对以导数为载体的知识问题的考查,不仅题型在变化,而且难度、深度和广度也在不断加大,本文将结合高考试题,分析导数知识及其应用的热点题型和解题策略.     

论高考加分的法律性质及其规制

高考加分是由招生行政管理部门作出的，属于行政行为的范畴。高考加分主要包括两种，即优秀性加分和照顾性加分，从行政法学的意义上分析，前者属于行政奖励行为，后者属于行政资助行为。由于高考属于竞争激烈的选拔性考试，录取具有排他性，因此无论行政奖励性加分还是行政资助性加分都会涉及到众多考生的权益，应该属于法律保留的事项，我国通过文件进行规定有改进的必要。     

如何提高非英语专业自考生英语听说能力

当前非英语专业自考生英语教学缺乏听说能力的培养,且不适应新课标要求。教师要更新理念,实践新教材观、教学观和评价观,积极探索可行的非英语专业自考生英语听说教学活动。     

体育高考学生的选材与训练

本文通过对山西(临汾)奥林匹克中学高三体育分流强化班61名学生的训练实验，探讨了当前体育高考学生的选材标准与训练方法，结果表明：选择身材匀称，身体素质较好，文化课成绩中上等的学生，经过一定时间系统科学的训练，可以达到高考体育录取分数线．此外，适度的体育训练不仅不会降低文化课成绩，而且还可以促进文化课的学习。